Epo 198
Páginas: 2 (434 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
COMO INFLUYE EL ORIENTADOR EN EL ALUMNO PARA QUE CONTINUE ESTUDIANDO Y NO SE DEN DE BAJA
Por que las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplirsus propios fines sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc. Desde aumentar la productividad, alfabetizar en las nuevas tecnologías, adiestrar para el trabajo yhacer a las personas con más capacidad para el empleo hasta combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.
Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para quéestudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligeras y fácilmente digeribles. El contexto siembraconfusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo, el consumismo y la vida fácil.
Muchas veces se escucha como argumento que los que estudian han vistofrustrados sus sueños cuando tienen que dedicarse a algo que no esperaban. No deja de ser una lástima que un joven pierda el tren del estudio porque:
Es hermoso saber.
Porque el mundo tiene más cosas ymás colores de lo que podemos ver y explicar.
Porque la ignorancia pesa como una piedra.
Porque se trata mejor a los demás cuando sabemos más.
Porque podemos entender más rápido lo que nosperjudica y hace daño.
Porque podemos entender más rápido lo que nos conviene.
Porque la vida no es solamente hoy y hay que estar preparados para el mañana, aunque el futuro sea incierto y lejano.BUSCANDO MOTIVOS PARA ESTUDIAR
|
Un hombre rico dio a uno de sus criados cuatro monedas. Al segundo le dio dos monedas y al tercero le dio una moneda. Me las devolveréis cuando regrese. Marchóde viaje y al cabo de un tiempo regresó. Llamó a sus criados y les pidió las monedas.
El primero había negociado con las monedas y le entregó ocho.”Has obrado con corrección y acierto, tendrás...
Por que las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplirsus propios fines sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc. Desde aumentar la productividad, alfabetizar en las nuevas tecnologías, adiestrar para el trabajo yhacer a las personas con más capacidad para el empleo hasta combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.
Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para quéestudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligeras y fácilmente digeribles. El contexto siembraconfusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo, el consumismo y la vida fácil.
Muchas veces se escucha como argumento que los que estudian han vistofrustrados sus sueños cuando tienen que dedicarse a algo que no esperaban. No deja de ser una lástima que un joven pierda el tren del estudio porque:
Es hermoso saber.
Porque el mundo tiene más cosas ymás colores de lo que podemos ver y explicar.
Porque la ignorancia pesa como una piedra.
Porque se trata mejor a los demás cuando sabemos más.
Porque podemos entender más rápido lo que nosperjudica y hace daño.
Porque podemos entender más rápido lo que nos conviene.
Porque la vida no es solamente hoy y hay que estar preparados para el mañana, aunque el futuro sea incierto y lejano.BUSCANDO MOTIVOS PARA ESTUDIAR
|
Un hombre rico dio a uno de sus criados cuatro monedas. Al segundo le dio dos monedas y al tercero le dio una moneda. Me las devolveréis cuando regrese. Marchóde viaje y al cabo de un tiempo regresó. Llamó a sus criados y les pidió las monedas.
El primero había negociado con las monedas y le entregó ocho.”Has obrado con corrección y acierto, tendrás...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.