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INTRODUCCIÓN

EDADES DE ENFERMERÍA

EDAD PREHISTÓRICA: en el clan los hombres se encargaran de la caza i la pesca y las mujeres de prepara los alimentos y cuidar a los niños.
Renacimiento: entre el siglo XVI Y XIX las epidemias surgieron causando estragos.
Sin apoyos de los entonces gobernantes, la higiene era deficiente y había carencia de asistencia sanitarias.

EDAD VICTORIANA:hermanas protestantes de la merced, enfermeras se dedicaron a la atención domiciliaria, este grupo formado por mujeres de alta sociedad.
Hermanas protestantes de la caridad, sin formación académica.
EDAD MODERNA Y LAS ETAPAS DE LA ENFERMERÍA: etapa de guerra de Crimea 1938. El 12 de mayo de 1980-nacimiento de Florence nigthingale. En 1854 ofreció sus servicios en la guerra de Crimea y junto con ungrupo de enfermeras voluntarias se presento en los campos de batalla, siendo la primera vez que se permitía la entrada de personal femenino en el ejército británico.
Esta considerada como fundadora de escuelas profesionales de enfermería.
Los hospitales que existían a mediados del siglo XIX, no contaban con las mínimas medidas de higiene y mucho menos con el personal capacitado para la atención deheridos y enfermos.
Su brillante labor logro bajar la mortalidad en hospitales militares y contribuyó a corregir los problemas del saneamiento.
El objetivo fundamental de su modelo es conservar la energía vital del paciente, y partiendo de la acción que ejerce la naturaleza sobre los individuos, colocarlo en las mejores condiciones posibles pata que actué sobre el.
ETAPA DE EDUCACIÓN YADMINISTRACIÓN 1938-1950:
A finales de 1905 el hospital general de la ciudad de méxico y donde se había de gestar la creación de una escuela de enfermería.
La escuela nacional de enfermería y obstetricia fue modificando sus planes y para 1945 se separa de la escuela de medicina.
1948 se prepara en el hospital general el primer curso de docencia para enfermeras-
1967 el consejo técnico de la éneo,autoriza 5 cursos pos básicos de enfermería y aprobados en 1968.
1963 crea el sistema de universidad abierta.
1986 se crean nuevas opciones de evaluación terminal para la licenciatura de enfermería.

ETAPA DEL DESARROLLO TEÓRICO 1965-1970:
Surge la importancia de implantar de un conocimiento teórico inician las teorías de enfermería.
Florence nigthingale: considerada la madre de la enfermeríamoderna. Oriento loa cuidados de enfermería al control del ambiente para facilitar la recuperación de los enfermos.
Virginia Henderson: autora del modelo conceptual de las 14 necesidades básicas de la persona.
CUALIDADES HISTÓRICAS DE LA ENFERMERA:
* Abnegada
* Humanitaria
* Comprometida
* Caritativa
* Leal
* Pulcra
* Disposición
* Dignidad
* Amor a laeducación continúa
* Trabajo en equipo
* Creativa y competitiva
* Ética
* Solidaria
* Responsable
* Paciente
* Dinámica
* Justa y honesta
* Cálida
* Comprometida
* Oportuna
* Asertiva
* Dinámica
* Crítica y reflexiva
* Profesionista
* Líder
* Gerente
* Investigadora

LA ENFERMERA EN SUS ORIGENES ERA CONSIDERADA COMO UNAOCUPACIÓN, BASADA EN EXPERIENCIA PRACTICA Y EL CONOCIMIENTOCOMÚN; NO CONTEMPLABA EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. ESTE NACE CON LA PRIMERA TEORICA DE ENFERMERIA EN 1852 FLORENCE NIGHTINGELE ES QUIEN SIENTA LA BASE DE ENFERMERIA PROFESIONAL DEFINIENDO LA APORTACIÓN ESPECIFICA DE LA ENFERMERA AL CUIDADO DE LA SALUD.
A PARTIR DE ESA FECHA EN TODO EL MUNDO (PRINCIPALMENTE EN EUROPA Y EU), SURGE LA NECESIDAD DECREAR UN MARCO TEORICO QUE GUIE LA ACCIÓN PROFESIONAL DE LA ENFERMERIA. DESTACANDO A LO LARGO DE LA HISTORIA LAS SIGUIENTES TEORICAS: PEPLAU 1952, ORLANDO 1961, HENDERSON 1966, REGERS 1970, OREM, ROY, ROPER 1980.
ACTUALMENTE, LA ENFERMERA POSEE CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS, QUE AUNADO A SU CARÁCTER INNOVADOR, ENTUSIASMO, MENTE INQUISITIVA Y ANHELO DE SUPERACIÓN LE HAN PERMITIDO AMPLIAR SUS...
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