EPOCA ANTIGUA

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
ESCUELA DE POSGRADO
CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES


TEMA:
LA PEDGOGIA EN LA EN LA EPOCA ANTIGUA
MATERIA:
PEDAGOGIA GENERAL
DOCENTE:
MASTER Y LICDA. ANA VANNESA JUAREZ
PRESENTADO POR GRUPO # 1:
LIC. GUTIERREZ APARICIO, LUIS ERNESTO
LIC. MEJIA JIMENEZ, JOSE GONZALO.
LIC. MELGAR AMAYA, MANUEL ANTONIO.
LICDA.ORELLANA DE HERNANDEZ, EDA GLORICEL
LICDA.PACHECO CASTRO, CONCEPCION
LIC. RIVAS RODRIGUEZ, ALLAN ALEXIS
LICDA. UMANZOR HERNANDEZ, JOHANNA LISSETTE

CIUDAD UNIVERSITARIA ORIENTAL, 21 DE ABRIL 2015



INDICE






















INTRODUCCION
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVOS GENERAL
Analizar la evolución de las corrientes pedagógicas en la época antigua
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Mostrar las etapas dela pedagogía desde el año 5000 A.C hasta el año 476 D.C.
Determinar la influencia de los sofistas y filósofos en la pedagogía antigua.



















DESCRIPCION DEL TEMA.

Las primeras civilizaciones se asentaron en las riveras de grandes ríos, llamadas Civilizaciones Fluviales teniendo sus inicios en la Mesopotamia como los es el río El Éufrates, El Tigris, El Nilo Egipto, El Indo, elGanges. Así como Algunos grandes ríos de China.
Siendo principalmente Su fuente de trabajo la agricultura, esto hace surgir a división de trabajo dando comienzo a la educación ¨espontánea¨ que es muy anterior a la escuela. Comienza con el nacimiento, tanto es así que la palabra educación significó antiguamente alimento - alimentación -amamantamiento. Con el amamantamiento y con el lenguaje de lamadre al infante comienza la educación.
En una sociedad sin clases, como la comunidad primitiva, los fines de la educación derivan de la estructura homogénea del ambiente social, se identifican con los intereses comunes al grupo y se realizan igualitariamente en todos sus miembros de manera espontánea e integral: ESPONTÁNEA en cuanto no exista ninguna institución destinada a inculcarlos.
El desarrollode estas civilizaciones hace surgir la escritura alrededor del año 3100 A.C. como forma de llevar las cuentas administrativas de la comunidad.
En el año 3000 A.C. en la isla de Creta la primera cultura europea de la edad de cobre y broce se desarrolla una leyenda del minotauro monstro con cuerpo de hombre y cabeza de toro El mito tiene su versión más completa en la Biblioteca mitológica deApolodoro.
EL Poema de Gilgamesh importante obra literaria sumeria, escrita en caracteres cuneiformes sobre doce tablillas o cantos de arcilla alrededor del año 2000 A.C. Este poema heroico recibe el nombre de su héroe, Gilgamesh, un despótico rey de Babilonia que gobernó en la ciudad de Uruk.
La invención del papel surge en el año 2600 la técnica de obtención de hojas de fibra rudimentarias, lascuales podían ser empleadas para la escritura. Estas hojas estaban confeccionadas a partir de una planta que crecía a la orilla del río Nilo, el papiro. El proceso de obtención de papel consistía en cortar los tallos de papiro y dejarlos reblandecer durante más de 30 días en las fangosas aguas del Nilo, aumentando entonces su flexibilidad.
Esta civilización egipcia también desarrolla una de lasconstrucciones más grandes como lo son las pirámides alrededor del año 2500 A.C.
A continuación aparecen los escribas eran colaboradores cercanos del poder y representantes lejanos de la autoridad por ser los únicos que podían recibir y trasmitir órdenes escritas. En las escuelas para escribas se enseñaba, lectura, escritura y gramática, conocimiento de textos clásicos y religiosos, y un conjunto dedisciplinas muy especializadas: leyes, reglamentos, enseñanza técnica basada en la matemática. El escriba egipcio debía poder calcular el número de ladrillos necesarios en distintos tipos de construcciones, las raciones de tropas en campaña, organizar el aspecto material de una expedición militar entre otras cosas.
Código Hammurabi es uno de los conjuntos de leyes más antiguos creado en el año...