epoca colonial

2 EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONIAL:
“Apartar a los indios de sus vicios”Instruirlos en los buenos usos y costumbresEnseñarles la religión cristianaEnseñarles a vivir en policía (convivencia ciudadana)Obligarlos a servir a los españoles.
Describir el sistema educativo colonial no es una tarea fácil, desde la educación elemental hasta la superior había características muy diversas que poco o nadatienen que ver con el sistema actual de enseñanza. Durante la colonia, muchas órdenes religiosas, entre ellas dominicos y jesuitas hicieron aportes muy valiosos al sistema educativo de la épocaLos estudios se dividían en: Primeras letras, estudios menores y estudios mayores. La división entre estas etapas era flexible y dependía mayormente de la habilidad del estudiante. No existía unacorrespondencia clara entre la edad del estudiante y su nivel de aprendizaje. Las primeras letras consistían en la enseñanza del castellano y las operaciones básicas de la aritmética, estos estudios podían realizarse con un tutor particular o en alguna escuela conventual, al concluir esta etapa podían iniciarse los estudios menores que se centraban en el aprendizaje del latín, en aquella época el latín erael lenguaje universal del conocimiento, lo que hoy en día sucede con el inglés. Para la enseñanza del latín el texto más usado fue la Gramática Latina de Nebrija, los estudiantes además debían leer a Cicerón, Horacio, Virgilio, etc. LOS ESTUDIOS MAYORES EN LA COLONIAAl hablar de este tipo de estudios distinguimos dos tipos de instituciones: universidades y colegios reales (llamados tambiéncolegios mayores). En los colegios reales, cuyos estudiantes generalmente vivían internos, se impartían los mismos cursos que se dictaban en la Universidad de San Marcos, luego si querían obtener el grado académico correspondiente (bachiller, maestro, doctor) debían rendirlos exámenes en San Marcos.La fundación de universidades durante la colonia era un tema delicado por los acuerdos establecidos entrela corona española y el vaticano (patronato real).Las primeras universidades de la colonia fueron fundadas en aquellos lugares que la corona considerara centros claves para el gobierno de su extenso imperio. En ellas formarían a las futuras elites que ocuparían los cargos más importantes de las llamadas “Indias”.
EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA INDEPENDENTISTADESDE 1830 HASTA 1843Venezuela se encontraba enun contexto social afectado por la separación de la Gran Colombia, con una infraestructura agrícola bastante golpeada, escaza mano de obra, comercio débil con un gobierno de estructura republicana de acuerdo a las ideas liberales e imperantes de la época y el General José Antonio Páez era el dueño y señor Del poder político. José María Vargas para 1836 destaco que era necesaria una Ley para lograrla unimidad de acción educativa puesto que la educación permanecía desarticulada, sin un instrumento legal que la rigiera; pero no fue sino hasta en 1843 que se publico el primer Código de Instrucción Pública, conteniendo 14 leyes que regulaban toda la actividad educativa. La educación secundaria y la educación universitaria fueron adscritas a los poderes nacionales.Los Colegios Nacionalesotorgaban el título de Bachiller; la Educación Primaria era lastimosa pues uno de cada 114 niños recibía educación. Afirmándose que la Educación no jugó papel prioritario en el Gobierno Nacional.
1870 A 1888 GUZMAN BLANCO: El Ministerio de Educación tiene su origen en 1870, cuando el entonces Presidente de la República Guzmán Blanco, establece por Decreto la Instrucción Pública, gratuita y obligatoria.Blanco estableció un orden económico, político y cultural.
En conclusión el Sistema Educativo, continuó el carácter discriminatorio de la sociedad venezolana y nunca tuvo el interés de ofrecer servicio educativo que respondiera a las necesidades de la mayoría del país. En una visión panorámica de la educación se hace necesario destacar las realizaciones del periodo Guzmancistas.El Estado...