Equidad de genero y violencia en preescolar
Páginas: 62 (15293 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2010
Estadía Empresarial
Título
“EQUIDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN PREESCOLAR”
Informe de estadía Empresarial
Presenta:
Susana Angélica Vázquez Bojórquez
Asesor: Martin Antonio Santos Romero
Chetumal, Quintana Roo, abril de 2010
RESUMEN:
El curso Prevención de la violencia desde la infancia tiene como objetivo fundamental ser una herramienta de trabajo que permita adiferentes profesionales, cuya actividad laboral se relaciona directamente con los niños y niñas, diseñar situaciones de enseñanza-aprendizaje encaminadas a potenciar valores que fomenten la prevención de la no violencia.
La paz es una necesidad básica y universal en todas las etapas de la vida del ser humano y la educación en valores pacíficos y solidarios es primordial para que los niños yniñas puedan desarrollarse de forma autónoma, e integrarse satisfactoriamente en la sociedad. Ello, partiendo de la premisa de que toda acción educativa que tenga como objetivo fomentar actitudes y comportamientos no violentos ha de estar basada en la participación infantil y servir como referente para el diseño de situaciones de enseñanza y aprendizaje basadas en la paz y la promoción de la noviolencia como derechos fundamentales en la infancia.
Es por ello que este proyecto se creó con la finalidad de servir de apoyo para la realización de este curso, en cuanto a medios tecnológicos respecta, ya que se sabe que el ser humano por naturaleza es visual, y una mejor forma de captación y aprendizaje es por medio de actividades de forma didáctica y medios audiovisuales como lo es un video o unapágina web para reforzar los conocimientos adquiridos.
El proyecto surge para la Secretaria de Educación de Quintana Roo SEQ, y el objetivo principal es concientizar a la sociedad de Quintana Roo, para evitar la violencia y sobre todo promover la paz.
Se obtuvieron como resultados, docentes preparados para enseñar a los pequeños a empezar a formarse como hombres ejemplares libres deviolencia.
INDICE:
CAPITULO: I INTRODUCCION
1.1 Planteamiento del problema………………………………………………..6
1.2 Objetivos……………………………………………………………………....7
1.3 Limitaciones de Estudio……………………………………………………..9
1.4 Justificación…………………………………………………………………..10CAPITULO II: MARCO REFERENCIAL
2.1 Caracterización de la Empresa……………………………………………13
2.2 Estructura y Funciones…………………………………………………….15
2.3 Misión, Visión y Valores……………………………………………………15
CAPITULO III: MARCO TEORICO
3.1 Equidad de Género…………………………………………………………18
3.2 Violencia contra la mujer…………………………………………………..20
3.2.1 Violencia en Preescolar………………………………………………….23
3.3 Prevención de laViolencia………………………………………………...27
3.4 Fundamentos de la Tecnología Educativa……………………………….29
3.4.1 Actividades Multimedia Educativas……………………………………..43
3.4.2 Procedimiento de Elaboración de una AME……………………………43
3.4.3 Herramientas para la Elaboración de una AME……………………….45
CAPITULO IV: METODOLOGÍA
4.1 Diseño de la Investigación…………………………………………………..52
4.2 Población y Muestra………………………………………………………….534.3 Fases de Desarrollo………………………………………………………….53
4.3.1 Análisis……………………………………………………………………...53
4.3.2 Diseño del Programa………………………………………………………54
4.3.3 Desarrollo del Programa…………………………………………………..58
4.3.4 Experimentación y Valoración del programa…………………………...59
CAPITULO V: RESULTADOS Y PROPUESTAS
5.1 Presentación y Resultados…………………………………………………62
LISTA DE FIGURAS Y TABLAS:
Figura 4.1Diseño de Programa………………………………………56
Figura 4.2 Interfaz de Usuario………………………………………..57
Figura 2.1 Organigrama……………………………………………….15
Tabla 3.1 Cuadro de Tecnología Educativa…………………………39
CAPITULO I INTRODUCCION
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La violencia contra las mujeres es un grave problema social y de salud pública en el mundo, que afecta a 67% de las mujeres mexicanas mayores de...
Título
“EQUIDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN PREESCOLAR”
Informe de estadía Empresarial
Presenta:
Susana Angélica Vázquez Bojórquez
Asesor: Martin Antonio Santos Romero
Chetumal, Quintana Roo, abril de 2010
RESUMEN:
El curso Prevención de la violencia desde la infancia tiene como objetivo fundamental ser una herramienta de trabajo que permita adiferentes profesionales, cuya actividad laboral se relaciona directamente con los niños y niñas, diseñar situaciones de enseñanza-aprendizaje encaminadas a potenciar valores que fomenten la prevención de la no violencia.
La paz es una necesidad básica y universal en todas las etapas de la vida del ser humano y la educación en valores pacíficos y solidarios es primordial para que los niños yniñas puedan desarrollarse de forma autónoma, e integrarse satisfactoriamente en la sociedad. Ello, partiendo de la premisa de que toda acción educativa que tenga como objetivo fomentar actitudes y comportamientos no violentos ha de estar basada en la participación infantil y servir como referente para el diseño de situaciones de enseñanza y aprendizaje basadas en la paz y la promoción de la noviolencia como derechos fundamentales en la infancia.
Es por ello que este proyecto se creó con la finalidad de servir de apoyo para la realización de este curso, en cuanto a medios tecnológicos respecta, ya que se sabe que el ser humano por naturaleza es visual, y una mejor forma de captación y aprendizaje es por medio de actividades de forma didáctica y medios audiovisuales como lo es un video o unapágina web para reforzar los conocimientos adquiridos.
El proyecto surge para la Secretaria de Educación de Quintana Roo SEQ, y el objetivo principal es concientizar a la sociedad de Quintana Roo, para evitar la violencia y sobre todo promover la paz.
Se obtuvieron como resultados, docentes preparados para enseñar a los pequeños a empezar a formarse como hombres ejemplares libres deviolencia.
INDICE:
CAPITULO: I INTRODUCCION
1.1 Planteamiento del problema………………………………………………..6
1.2 Objetivos……………………………………………………………………....7
1.3 Limitaciones de Estudio……………………………………………………..9
1.4 Justificación…………………………………………………………………..10CAPITULO II: MARCO REFERENCIAL
2.1 Caracterización de la Empresa……………………………………………13
2.2 Estructura y Funciones…………………………………………………….15
2.3 Misión, Visión y Valores……………………………………………………15
CAPITULO III: MARCO TEORICO
3.1 Equidad de Género…………………………………………………………18
3.2 Violencia contra la mujer…………………………………………………..20
3.2.1 Violencia en Preescolar………………………………………………….23
3.3 Prevención de laViolencia………………………………………………...27
3.4 Fundamentos de la Tecnología Educativa……………………………….29
3.4.1 Actividades Multimedia Educativas……………………………………..43
3.4.2 Procedimiento de Elaboración de una AME……………………………43
3.4.3 Herramientas para la Elaboración de una AME……………………….45
CAPITULO IV: METODOLOGÍA
4.1 Diseño de la Investigación…………………………………………………..52
4.2 Población y Muestra………………………………………………………….534.3 Fases de Desarrollo………………………………………………………….53
4.3.1 Análisis……………………………………………………………………...53
4.3.2 Diseño del Programa………………………………………………………54
4.3.3 Desarrollo del Programa…………………………………………………..58
4.3.4 Experimentación y Valoración del programa…………………………...59
CAPITULO V: RESULTADOS Y PROPUESTAS
5.1 Presentación y Resultados…………………………………………………62
LISTA DE FIGURAS Y TABLAS:
Figura 4.1Diseño de Programa………………………………………56
Figura 4.2 Interfaz de Usuario………………………………………..57
Figura 2.1 Organigrama……………………………………………….15
Tabla 3.1 Cuadro de Tecnología Educativa…………………………39
CAPITULO I INTRODUCCION
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La violencia contra las mujeres es un grave problema social y de salud pública en el mundo, que afecta a 67% de las mujeres mexicanas mayores de...
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