Equidad de genero y prevencion de violencia

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RECIÉN NACIDO:
El desarrollo del bebé por lo general se divide en las siguientes áreas:
• Cognitiva
• Lenguaje
• Física
o motricidad fina (sostener una cuchara, empuñar pinzas)
o motricidad gruesa (controlar la cabeza, sentarse, caminar)
• Social
DESARROLLO FÍSICO
El desarrollo físico del bebé comienza en la cabeza y luegoprogresa a otras partes del cuerpo (por ejemplo, el acto de chupar precede al acto de sentarse y éste a su vez precede al acto de caminar).
Recién nacido hasta los 2 meses
• El bebé puede levantar y voltear la cabeza cuando está acostado boca arriba.
• El bebé empuña la mano y flexiona los brazos.
• El cuello no es capaz de sostener la cabeza al halar el niño para que se siente.• Los reflejos primitivos abarcan:
o Reflejo de Babinski: los dedos de los pies se abren hacia afuera en forma de abanico cuando hay roce en la planta del pie.
o Reflejo de Moro (reflejo del sobresalto): extiende los brazos y luego los dobla y los empuja hacia el cuerpo, acompañado por un breve llanto, a menudo desencadenado por sonidos fuertes o movimientos súbitos.o Reflejo prensil palmar: el bebé cierra los dedos y "agarra" el dedo de la madre.
o Reflejo postural: la pierna se extiende cuando se estimula la planta del pie.
o Reflejo prensil plantar: flexión del dedo del pie y de la parte delantera del pie.
o reflejo de búsqueda o de los puntos cardinales: voltea la cabeza en busca del pezón cuando se le toca la mejilla ycomienza a chupar cuando el pezón toca los labios
o Reflejo de la marcha: da pasos rápidos cuando ambos pies se colocan sobre una superficie, con el cuerpo sostenido
o Reflejo tónico-asimétrico del cuello: la pierna izquierda se extiende cuando el bebé mira hacia la izquierda, mientras que el brazo y la pierna derecha se flexionan hacia adentro, y viceversa

3 a 4 meses
•El aumento del control muscular del ojo le permite al bebé seguir objetos.
• Las acciones con las manos y los pies comienzan a tener un control voluntario pero de ninguna manera son sincronizados. El bebé puede comenzar a utilizar ambas manos, trabajando con ellas para cumplir con los resultados deseados. El bebé todavía no es capaz de coordinar el agarre, pero manotea y consigue acercar losobjetos hacia él.
• El incremento en la agudeza visual le permite al bebé discriminar los objetos a partir de fondos con un mínimo contraste (como un botón en una blusa del mismo color).
• El bebé se levanta (emplea el torso superior, los hombros y la cabeza) con los brazos cuando está acostado boca abajo (sobre el estómago).
• Los músculos del cuello se desarrollan losuficientemente para permitir que el bebé se siente con ayuda y mantenga la cabeza erguida.
• Los reflejos primitivos han desaparecido o están en proceso de hacerlo.
5 a 6 meses
• El bebé es capaz de sentarse solo, sin ayuda, inicialmente por poco tiempo y luego por 30 segundos o más.
• El bebé comienza a tomar bloques o cubos usando la técnica de agarre cubital-palmar (presiona el bloque en lapalma de la mano mientras flexiona o dobla la muñeca hacia adentro). Aún no utiliza la oposición del pulgar.
• El bebé gira desde la espalda hasta el estómago. Cuando está sobre el estómago, el bebé puede empujarse con los brazos para levantar los hombros y la cabeza por encima de una superficie y así mirar alrededor o alcanzar objetos.
6 a 9 meses
• El gateo puede comenzar
• Elbebé puede caminar sosteniéndose de la mano de un adulto.
• El bebé puede sentarse firmemente, sin ayuda, durante largos períodos de tiempo.
• El bebé aprende a sentarse desde la posición de bipedestación.
• El bebé puede sujetarse y mantener una posición de bipedestación mientras se apoya en los muebles.
9 a 12 meses
• El bebé comienza a mantener el equilibrio mientras se...