Equidad e Igualdad De Género

Tabla de contenido
INRODUCCIÓN: 3
La equidad e igualdad de Género: 4
El género: 4
GÉNERO: 4
El desarrollo humano y la equidad de género: 4
Las mujeres y el desarrollo: 4
El enfoque de género: 4
¿Igualdad o equidad? 5
SEGURIDAD SOCIAL: 5
Precisiones conceptuales sobre seguridad social. 6
Derechos económicos y Sociales 6
Igualdad equitativa de oportunidades entre mujeres yhombres 6
Género y seguridad 6
Los desafíos del desarrollo y la integración desde la perspectiva de las mujeres 7
CONCLUSIÓN 8
BIBLIOGRAFÍA 9
ANEXOS 10

INRODUCCIÓN:

En este documento se comentará sobre la in formación relevante acerca de la equidad e igualdad de género, para la no discriminación de derechos hacia las diferentes circunstancias a las que se someten las personas. Saberentender a qué garantías tienen oportunidad esas personas a través de los derechos humanos.

La equidad e igualdad de Género:
El género:
GÉNERO:
El desarrollo humano tiene género porque son mujeres y hombres los que experimentan diversos grados de poder ser, de capacidades y de oportunidades. A continuación, se resumen algunos conceptos, argumentos y hallazgos para demostrar: a) que noexiste desarrollo humano si las mujeres no participan en él de manera integral; b) que se requiere un compromiso político y una combinación de estrategias por parte de los gobiernos y de la sociedad civil para el logro de un desarrollo humano con equidad de género y c) que para hacer frente a los variados retos del contexto global es necesario un elevado compromiso político y el establecimiento desólidas alianzas entre las organizaciones de los países industrializados y en vías de desarrollo, con el personal de los gobiernos y las agencias internacionales.

El desarrollo humano y la equidad de género:
En 1990, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) publicó el primer informe sobre Desarrollo Humano, inaugurando un nuevo camino en la conceptualización del desarrollo de sumedición – a través de un Índice de Desarrollo Humano – y de las políticas que se requieren para su logro. El Informe es deudor, en buena medida, del trabajo de Amartya Sen (2000) cuyo "enfoque sobre las capacidades" humanas –definidas como los recursos y aptitudes que posibilitan a las personas llevar la vida que valoran y desean- sitúa la capacidad de acción humana (human agency) en el centro deldesarrollo. Desde esta perspectiva, el desarrollo se considera como el proceso de expansión de las libertades reales de las que disfrutan las personas, hombres y mujeres.

Las mujeres y el desarrollo:
En las décadas de los cincuenta y sesenta, las políticas de desarrollo gravitaban sobre el objetivo del crecimiento económico, a través del ahorro y la acumulación de capital. A las mujeres se lespercibía como beneficiarias pasivas del desarrollo. El objetivo era mejorar su bienestar y el de sus familias convirtiéndolas en mejores madres.

El enfoque de género:
Insatisfechas con estos planteamientos, a mediados de la década de los ochenta, un grupo de feministas y organizaciones de mujeres del Sur articulan una nueva propuesta, denominada enfoque de empoderamiento, que aspira a generarautoconciencia en las mujeres sobre sus propias capacidades que les permita influir en la distribución del poder. El cuestionamiento de la visión de desarrollo imperante y la necesidad de crear una conciencia feminista colectiva son las bases de este planteamiento que tuvo, en un primer momento, una aceptación marginal pero que, sin embargo, se convertirá en la década siguiente en un elementoclave para el logro de la equidad de género.

¿Igualdad o equidad?
La igualdad de género supone que los diferentes comportamientos, aspiraciones y necesidades de las mujeres y los hombres se consideren, valoren y promuevan de igual manera. Ello no significa que mujeres y hombres deban convertirse en iguales, sino que sus derechos, responsabilidades y oportunidades no dependan de si han nacido...