Equidad

UNIDAD ACADÉMICA DE DOCENCIA SUPERIOR
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

“EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN”

ENSAYO

Modulo: Modalidades de Producción Académica e Investigativa

PRESENTA:
Martha Román Rivas

ASESOR DEL MODULO: M. en C. Claudia Acevedo González

Septiembre 2011

ÍNDICE 2

INTRODUCCIÓN3

TEMA I. LA EQUIDAD Y SU DEFINICIÓN. 4

TEMA II. LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN.
2.1 La equidad con ojos de verdad. 6

TEMA III. RETOS DE LA EDUCACIÓN.
3.1 10 secretos no tan secretos de la OCDE. 8CONCLUSIÓN. 10

REFERENCIAS. 11

Introducción

¿Quién no ha escuchado la palabra Equidad, quién no quiere equidad en todos sus ámbitos?…

En el presente trabajo, se plasmara una perspectiva propia, sobre la Equidad en la Educación, basada en 3definiciones dadas por, la SEP, la Real Academia Española y los autores Beltrán y Puga (2007), la crítica de Latapí P. (2009) y de algunos otros autores que hablan sobre la importancia de la equidad en la calidad educativa y su parecer sobre esta misma.
Se cuestionan varias decisiones que hasta ahora, la secretaria de educación, llama por así mencionarlo atención equitativa, se observa la igualdad y lajusticia en la educación desde los ojos de la realidad y no desde un bonito discurso.
Pero no solo nos plantaremos en la comodidad de la crítica, sino que daremos a conocer los 10 secretos no tan secretos de la OCDE, para avanzar a una Equidad, más realista y benéfica para nuestro país y su Educación de Calidad.
No es sólo criticar por criticar, como docentes debemos proponer, y actuar, paralogar que con las propuestas del gobierno y la secretaría de educación, podamos rendir cuentas con expectativas más altas, de los que ellos proponen y esperan.

TEMA I. LA EQUIDAD Y SU DEFINICIÓN.

En la actualidad, la sociedad, en nuestro país, habla de temas controversiales, como la religión, la seguridad, el status social, la educación, culturas y tradiciones, temas, que nos llevan areflexionar, ¿qué somos, dónde vivimos, para qué y para quién, estamos viviendo?¿qué nos hace diferentes, unos de otros? y cada palabra, y cada cuestión, nos hace pensar en palabras trilladas como, democracia, igualdad, heterogeneidad, diversidad, e inclusividad, entre otras que hablan de los derechos, y del trato que tenemos como personas diferentes, ¿quién no ha escuchado a los adultos, a los abuelo, alos maestros? “si repartieran equitativamente los bienes… si fuera equitativa la decisión… si nos trataran de forma equitativa…” y ¿qué es Equidad?

Del griego "͗επιεικεία" (justicia) virtud de la justicia del caso en concreto. Sinónimo de Igualdad en donde el género (sea hombre o mujer) no tiene mucho que ver, ya que tanto el hombre y la mujer son capaces de hacer las mismas tareas ya quelos dos tienen el mismo nivel de inteligencia y en una sociedad de equidad no hay nada plasmado que diga que la mujer está destinada a hacer ciertas tareas o que el hombre tiene la capacidad de hacer también ciertas tareas, en la sociedad con equidad no importa sexo, raza o religión para llevar a cabo algún deseo. (Real Academía, 2011)

La secretaria de educación pública (SEP) también nos hablade la equidad en el Libro “Equidad de género y prevención de la violencia en preescolar” y nos dice que la está, es un aspecto fundamental en la generación de condiciones donde ambos sexos, tengan acceso a las mismas oportunidades desde la infancia, pero no sólo menciona la Equidad de Género, sino en el mismo libro, cuestionan el estado de la igualdad y las oportunidades “…la igualdad era...