Equilibrio

DESARROLLO DE LA ACTITUD TÓNICO POSTURAL EQUILIBRADORA (A.T.P.E.)
EN LA ETAPA DE INFANTIL


Índice
1. Introducción
Pág. 3
2. Aspectos teóricos sobre la ATPE






















































































1. Introducción…………………………………………………………….…pág. 1

2.Desarrollo………………………………………………………..…….......pág. 1

3. Definición del concepto………………………………………………..….pág. 2

Factores y elementos teóricos…………………………………. pág. 3
Objetivos…………………………………………………………pág. 7

4. El equilibrio…………………………………………………………....pág. 8

Factores que influyen en el equilibrio……………………....pág. 11
Tipos de equilibrio……………………………………………pág. 12

5. Evolución de laA.T.P.E.……………………………………………..pág. 13

6. Sesiones didácticas……………………………………………………pág. 16
7. Evaluación…………………………………………………….............pág. 28
8. Bibliografía…………………………………………………………….....pág. 30


1. Introducción (justificación)………………………………………………………. 3
2. Aspectos teóricos: esquema corporal…………………………………………….. 4
2.1. Concepto……………………………………………………………………. 4
2.2. Objetivos del esquemacorporal……………………………………………. 6
2.3. Elementos del esquema corporal…………………………………………… 6
2.4. Evolución…………………………………………………………………… 16
2.5. Evaluación………………………………………………………………….. 18
2.6. Legislación………………………………………………………………….. 26
3.Propuesta didáctica para el desarrollo del esquema temporal en la etapade Infantil.……………………………………………………………………………............ 28
3.1. Secuencia didáctica para el desarrollo del esquema corporal en 3 años…………. 28
3.1.1.Nombre de la secuencia……………………………………………………….. 28
3.1.2. Área de conocimiento………………………………………………………… 28
3.1.3. Competencias y objetivos generales o de etapa relacionados………………… 283.1.4. Objetivos perseguidos………………………………………………………… 29
3.1.5. Contenidos……………………………………………………………………. 30
3.1.6 Temporalización………………………………………………………………. 30
3.1.7 Descripción de las tareas y actividades……………………………………….. 31
3.1.8 Descripción de los recursos utilizados y para qué…………………………….. 33
3.1.9Evaluación…………………………………………………………………….. 32
3.2. Secuencia didáctica para el desarrollo del esquema corporal en 4 años……… 34
3.2.1.Nombre de la secuencia……………………………………………………….. 34
3.2.2. Área de conocimiento………………………………………………………… 34
3.2.3. Competencias y objetivos generales o de etapa relacionados………………… 34
3.2.4. Objetivosperseguidos………………………………………………………… 35
3.2.5. Contenidos……………………………………………………………………. 35
3.2.6 Temporalización………………………………………………………………. 35
3.2.7 Descripción de las tareas y actividades……………………………………….. 36
3.2.8 Descripción de los recursos utilizados y para qué…………………………….. 37
3.2.9 Evaluación…………………………………………………………………….. 37
3.3. Secuencia didáctica para eldesarrollo del esquema corporal en 5 años…………. 38
3.3.1.Nombre de la secuencia……………………………………………………….. 38
3.3.2. Área de conocimiento………………………………………………………… 38
3.3.3. Competencias y objetivos generales o de etapa relacionados………………… 38
3.3.4. Objetivos perseguidos………………………………………………………… 39
3.3.5.Contenidos……………………………………………………………………. 39
3.3.6 Temporalización………………………………………………………………. 40
3.3.7 Descripción de las tareas y actividades……………………………………….. 40
3.3.8 Descripción de los recursos utilizados y para qué…………………………….. 41
3.3.9 Evaluación…………………………………………………………………….. 42
4....