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 ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR: MIRIAM CUEVAS TRUJILLO
ASIGNATURA: ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALESACTIVIDADES INDIVIDUALES

UNIDAD I: NATURALEZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
UNIDAD II: EXPLICACION DE LOS FENOMENOS DE MANERA CIENTIFICA.

TEMA
EJE DE REFLEXION
LECTURA
ACTIVIDADES1.Las explicaciones de los niños sobre el entorno natural y social































2. La expresión verbal y grafica de las ideas de los niños acercadel medio natural y social.





















3. La curiosidad infantil hacia el entorno natural y social
Las ideas previas, el animismo y el egocentrismo en la percepción delos fenómenos y procesos naturales y sociales.





















































-El papel de la educadora.-Comentar en equipo: ¿De que manera los niños elaboran ideas o interpretaciones acerca de los fenómenos y procesos naturales y sociales?
-¿Qué implicaciones tiene que laeducadora reconozca que las representaciones y las explicaciones de sus alumnos tiene cierta estabilidad en el tiempo y una relativa coherencia interna, compartida por el grupo de preescolar?Realizar un experimento científico que tenga un resultado no esperado con una estrategia tipo Predecir-Observar-Explicar (POE) para desarrollar las habilidades de predicción, observación y explicación.Observar objetos y fenómenos naturales (sobretodo algo que no se entiende o que es
extraño) con distintos puntos de vista; por ejemplo: describir una aurora boreal según un
Poeta, un vendedor deflores y un biólogo.
Describir objetos y fenómenos naturales con sus propias palabras y con un marco teórico científico establecido, es decir con lenguaje científico.
Realizar un experimento que lleve...