Erase Una Vez
Páginas: 9 (2080 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2012
CASO REAL APLICADO EN EL ESTRATO 2: SEGÚN SCHEIN PATRONES DE COMPORTAMIENTO
Viviana Zapata Valencia
Maritza Arango
Paula Andrea Ortiz Velásquez
Isabel Restrepo
Dayanis Durante Euse
CULTURA Y CLIMA ORGANIZACIONAL
Docente: Gina Paula Cuartas Montoya
INSTITUCION UNIVERSITARIA SALAZAR Y HERRERA IUSH
MEDELLIN
2012
CASO REALAPLICADO ESTRATO 2: PATRONES DE COMPORTAMIENTO
El estrato 2 “Patrones de comportamiento” según Schein nos habla del cambio en las tareas, procesos de trabajo, normas y reglamentos. El cambio de estos elementos se puede hacer pero tiene un alto grado de complejidad para la realización del mismo, por lo tanto esto implica de capacitación, inducción, lo que conlleva a incrementar los costosen las organizaciones. Es claro que aunque la implementación de conocimientos genera gastos, también es cierto que genera ganancias mejores, entonces se vería al cambio como una inversión.
Por lo tanto el cambio en las normas se debe generar cuando estas no nos solucionan conflictos en la organización o simplemente no nos sirven.
Por ello, nuestro grupo propone como caso aplicado el cambiode Reglamento de la Institución Universitaria Salazar y Herrera.
La IUSH cambio su reglamento para el semestre 01-2012, llevando consigo cambios en procedimientos, tareas, tanto para estudiantes como para empleados.
Dentro del cambio de la UISH en su reglamento queda intacta la misión, visión, principios y valores con que fue creada nuestra Institución Universitaria, así mismo como lanaturaleza o la finalidad del reglamento, el fin de su cambio es adaptar mejoras en procedimientos, tareas así como lo mencionamos anteriormente, todo esto nos lleva al mejoramiento continuo y al correcto cumplimiento de cada uno de objetivos que tienen la UISH a nivel organizacional.
A continuación realizaremos un breve repaso a los cambios en el reglamento de la UISH, realizando un comparativoentre el reglamento anterior y el nuevo:
✓ Capítulo I “De los principios Generales de actuación en la educación y en las modalidades de formación ofrecidas”: En este capítulo se agregan las diferentes modalidades que se encuentra ofreciendo la universidad a la sociedad, pues ya se incluyen las media técnicas, las técnicas, formación tecnológica, profesional, universitaria, especializaciones ymaestrías, en el anterior reglamento no se venían específicas todas estas modalidades, se nota que a medida que ha crecido la IUSH se han venido incrementando nuevos procesos de formación académica y por ende es necesario procesos, tareas y demás elementos que sin duda alguna irán dando cambios en la cultura organizacional de la Universidad.
✓ Capítulo II “De los Estudiantes”: ya no se haceuna distinción entre estudiante regular o no regular, donde los regulares eran los matriculados en cualquier programa académico de la IUSH y los irregulares eran quienes venían a realizar procesos de media técnica, técnicas o educación continuada, por lo tanto se puede asumir que todos se pueden sentir participes o mejor estudiantes propios de la universidad, ayudando a crear sentido depertenencia y algunos otros valores que mejoran sin duda la cultura universitaria y organizacional de la IUSH.
✓ Capítulo III “Del reingreso, ingreso y trasferencia”: En el nuevo reglamento se describe detalladamente cada uno de los procesos a desarrollar para solicitar reingreso, ingreso y trasferencia, además en el caso de las trasferencias externas aclara que solo se reconocerán asignaturas quesuperen una nota de 3.5 y que además las asignaturas reconocidas solo tendrán nota no superior a 4.0 así se haya superado esta nota en la otra institución de donde provenga el estudiante. Todos estos cambios ha creado ciertas inconformidades con estudiantes y algunos empleados, pues se puede notar que no se ha hecho una adecuada capacitación sobre el cambio del reglamento, los estudiantes que se...
Viviana Zapata Valencia
Maritza Arango
Paula Andrea Ortiz Velásquez
Isabel Restrepo
Dayanis Durante Euse
CULTURA Y CLIMA ORGANIZACIONAL
Docente: Gina Paula Cuartas Montoya
INSTITUCION UNIVERSITARIA SALAZAR Y HERRERA IUSH
MEDELLIN
2012
CASO REALAPLICADO ESTRATO 2: PATRONES DE COMPORTAMIENTO
El estrato 2 “Patrones de comportamiento” según Schein nos habla del cambio en las tareas, procesos de trabajo, normas y reglamentos. El cambio de estos elementos se puede hacer pero tiene un alto grado de complejidad para la realización del mismo, por lo tanto esto implica de capacitación, inducción, lo que conlleva a incrementar los costosen las organizaciones. Es claro que aunque la implementación de conocimientos genera gastos, también es cierto que genera ganancias mejores, entonces se vería al cambio como una inversión.
Por lo tanto el cambio en las normas se debe generar cuando estas no nos solucionan conflictos en la organización o simplemente no nos sirven.
Por ello, nuestro grupo propone como caso aplicado el cambiode Reglamento de la Institución Universitaria Salazar y Herrera.
La IUSH cambio su reglamento para el semestre 01-2012, llevando consigo cambios en procedimientos, tareas, tanto para estudiantes como para empleados.
Dentro del cambio de la UISH en su reglamento queda intacta la misión, visión, principios y valores con que fue creada nuestra Institución Universitaria, así mismo como lanaturaleza o la finalidad del reglamento, el fin de su cambio es adaptar mejoras en procedimientos, tareas así como lo mencionamos anteriormente, todo esto nos lleva al mejoramiento continuo y al correcto cumplimiento de cada uno de objetivos que tienen la UISH a nivel organizacional.
A continuación realizaremos un breve repaso a los cambios en el reglamento de la UISH, realizando un comparativoentre el reglamento anterior y el nuevo:
✓ Capítulo I “De los principios Generales de actuación en la educación y en las modalidades de formación ofrecidas”: En este capítulo se agregan las diferentes modalidades que se encuentra ofreciendo la universidad a la sociedad, pues ya se incluyen las media técnicas, las técnicas, formación tecnológica, profesional, universitaria, especializaciones ymaestrías, en el anterior reglamento no se venían específicas todas estas modalidades, se nota que a medida que ha crecido la IUSH se han venido incrementando nuevos procesos de formación académica y por ende es necesario procesos, tareas y demás elementos que sin duda alguna irán dando cambios en la cultura organizacional de la Universidad.
✓ Capítulo II “De los Estudiantes”: ya no se haceuna distinción entre estudiante regular o no regular, donde los regulares eran los matriculados en cualquier programa académico de la IUSH y los irregulares eran quienes venían a realizar procesos de media técnica, técnicas o educación continuada, por lo tanto se puede asumir que todos se pueden sentir participes o mejor estudiantes propios de la universidad, ayudando a crear sentido depertenencia y algunos otros valores que mejoran sin duda la cultura universitaria y organizacional de la IUSH.
✓ Capítulo III “Del reingreso, ingreso y trasferencia”: En el nuevo reglamento se describe detalladamente cada uno de los procesos a desarrollar para solicitar reingreso, ingreso y trasferencia, además en el caso de las trasferencias externas aclara que solo se reconocerán asignaturas quesuperen una nota de 3.5 y que además las asignaturas reconocidas solo tendrán nota no superior a 4.0 así se haya superado esta nota en la otra institución de donde provenga el estudiante. Todos estos cambios ha creado ciertas inconformidades con estudiantes y algunos empleados, pues se puede notar que no se ha hecho una adecuada capacitación sobre el cambio del reglamento, los estudiantes que se...
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