Ergonomia En Los Laboratorio Del Antonio Jose Sucre
Páginas: 48 (11783 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2012
INTRODUCCIÓN
La ergonomía es el estudio del trabajo en relación con el entorno en que se lleva a cabo (el lugar de trabajo) y con quienes lo realizan (los trabajadores). Se utiliza para determinar cómo diseñar o adaptar el lugar de trabajo al trabajador a fin de evitar distintos problemas de salud y de aumentar la eficiencia. En otras palabras, para hacer que el trabajo se adapte al trabajadoren lugar de obligar al trabajador a adaptarse a él. Un ejemplo sencillo es alzar la altura de una mesa de trabajo para que el operario no tenga que inclinarse innecesariamente para trabajar. El especialista en ergonomía, denominado ergonomista, estudia la relación entre el trabajador, el lugar de trabajo y el diseño del puesto de trabajo.
La presente investigación se basa en el estudioergonómico del puesto de trabajo del estudiante del Instituto Antonio José de Sucre, específicamente en el Laboratorio de Computación y en las aulas de Construcción Civil del Edificio principal.
La presente investigación tiene como finalidad brindar un aporte al instituto y a todos los estudiantes que hacen uso de las aulas de clases.
El estudio está estructurado en cinco capítulos de lamanera siguiente: Capítulo I: Planteamiento del Problema, Definición del Problema, Justificación, Objetivo General y Objetivos Específicos. Capítulo II: Comprende los Antecedentes de la Investigación, Bases Teóricas, Sistema de Variables y Definición de Términos, Capítulo III: Tipos de Investigación, Técnicas de Recolección de Datos, seguidamente en el Capitulo IV se presentan los resultados finalesde la investigación y por último en el Capitulo V se presentan las Conclusiones, recomendaciones y la Bibliografía que sustento el estudio.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. Definición del Problema
En la educación universitaria se procura que el alumno responda favorablemente a los objetivos perseguidos en la instrucción, delmismo modo, que puedan alcanzar el desarrollo de las aptitudes y actitudes y su respuesta a la educación recibida existen objetivos establecidos y una forma de lograrlos. Se considera que el alumno se ha adaptado y logrado el objetivo cuando se sienta identificado con los mismos y cuando domine con eficacia el contenido.
El cargo de estudiante es tan importante dentro de una casa de estudio, comoel de los docentes, directivos y personal administrativo, por tal motivo nace la inquietud y necesidad de evaluar los factores ergonómicos que pueden incidir en el buen desarrollo y desempeño de los estudiantes que reciben clases en el laboratorio de computación y en las aulas de construcción civil del Instituto Universitario Antonio José de Sucre, ya que estos pueden originar ciertas deficienciasque en su mayoría contribuyen a un estado de incomodidad dentro de las horas de clases. Estas incomodidades son consecuencia generalmente de factores ambientales, biométricos, antropométricos y de los controles que maneje y las tareas que desempeñe el alumno.
La importancia de la evaluación ergonómica del cargo de estudiante radica en que se podrá verificar las condiciones en las que seencuentra el mobiliario (pupitre) utilizado por los estudiantes, y si este le permite adoptar las mejores posturas; del mismo modo evaluar si existen otros factores ergonómicos que no cumplan con las condiciones básicas para el total bienestar del alumno dentro de las aulas de clase.
En las aulas de clases mencionadas se viene presentando una situación referida a que los alumnos que hacen uso dellaboratorio y las aulas de construcción civil presentan dolencias y molestias en diferentes partes del cuerpo tales como: dolores lumbares, molestias de cuello, hombros, muñecas, fatiga mental y visual, adicionándole a esto el bajo rendimiento que todos estos síntomas producen. La misma se presenta al no haber una aplicación de los principios ergonómicos básicos.
Estas situaciones de riesgos se...
La ergonomía es el estudio del trabajo en relación con el entorno en que se lleva a cabo (el lugar de trabajo) y con quienes lo realizan (los trabajadores). Se utiliza para determinar cómo diseñar o adaptar el lugar de trabajo al trabajador a fin de evitar distintos problemas de salud y de aumentar la eficiencia. En otras palabras, para hacer que el trabajo se adapte al trabajadoren lugar de obligar al trabajador a adaptarse a él. Un ejemplo sencillo es alzar la altura de una mesa de trabajo para que el operario no tenga que inclinarse innecesariamente para trabajar. El especialista en ergonomía, denominado ergonomista, estudia la relación entre el trabajador, el lugar de trabajo y el diseño del puesto de trabajo.
La presente investigación se basa en el estudioergonómico del puesto de trabajo del estudiante del Instituto Antonio José de Sucre, específicamente en el Laboratorio de Computación y en las aulas de Construcción Civil del Edificio principal.
La presente investigación tiene como finalidad brindar un aporte al instituto y a todos los estudiantes que hacen uso de las aulas de clases.
El estudio está estructurado en cinco capítulos de lamanera siguiente: Capítulo I: Planteamiento del Problema, Definición del Problema, Justificación, Objetivo General y Objetivos Específicos. Capítulo II: Comprende los Antecedentes de la Investigación, Bases Teóricas, Sistema de Variables y Definición de Términos, Capítulo III: Tipos de Investigación, Técnicas de Recolección de Datos, seguidamente en el Capitulo IV se presentan los resultados finalesde la investigación y por último en el Capitulo V se presentan las Conclusiones, recomendaciones y la Bibliografía que sustento el estudio.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. Definición del Problema
En la educación universitaria se procura que el alumno responda favorablemente a los objetivos perseguidos en la instrucción, delmismo modo, que puedan alcanzar el desarrollo de las aptitudes y actitudes y su respuesta a la educación recibida existen objetivos establecidos y una forma de lograrlos. Se considera que el alumno se ha adaptado y logrado el objetivo cuando se sienta identificado con los mismos y cuando domine con eficacia el contenido.
El cargo de estudiante es tan importante dentro de una casa de estudio, comoel de los docentes, directivos y personal administrativo, por tal motivo nace la inquietud y necesidad de evaluar los factores ergonómicos que pueden incidir en el buen desarrollo y desempeño de los estudiantes que reciben clases en el laboratorio de computación y en las aulas de construcción civil del Instituto Universitario Antonio José de Sucre, ya que estos pueden originar ciertas deficienciasque en su mayoría contribuyen a un estado de incomodidad dentro de las horas de clases. Estas incomodidades son consecuencia generalmente de factores ambientales, biométricos, antropométricos y de los controles que maneje y las tareas que desempeñe el alumno.
La importancia de la evaluación ergonómica del cargo de estudiante radica en que se podrá verificar las condiciones en las que seencuentra el mobiliario (pupitre) utilizado por los estudiantes, y si este le permite adoptar las mejores posturas; del mismo modo evaluar si existen otros factores ergonómicos que no cumplan con las condiciones básicas para el total bienestar del alumno dentro de las aulas de clase.
En las aulas de clases mencionadas se viene presentando una situación referida a que los alumnos que hacen uso dellaboratorio y las aulas de construcción civil presentan dolencias y molestias en diferentes partes del cuerpo tales como: dolores lumbares, molestias de cuello, hombros, muñecas, fatiga mental y visual, adicionándole a esto el bajo rendimiento que todos estos síntomas producen. La misma se presenta al no haber una aplicación de los principios ergonómicos básicos.
Estas situaciones de riesgos se...
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