Ergonomia

PROTOCOLO DE PRUEBA “ CHAPUZÓN”

INTRODUCCIÓN

Somos estudiantes de Diseño Industrial de la Pontificia Universidad Javeriana y cursamos quinto semestre, para la clase de ergonomía cognitivase nos pidió desarrollar una interfaz educativa que genere conciencia ambiental en niños, nosotros nos enfocamos en el cuidado y la conservación de las reservas hídricas
El juego está planteado conla intención de inculcar conciencia ambiental en los niños cambiando la manera de actuar frente al cuidado del agua, de una manera muy comprensible para ellos, haciendo uso del juego de roles dondeellos se pueden transformar en alguien totalmente distinto y puedan ser el héroe de la historia. Se genera aprendizaje y retroalimentación, en cuanto a que se informa qué es lo que pasa con el agua quees esta desperdiciando
La prueba pretende medir la eficacia de la interfaz en términos de diagramación, claridad del mensaje, tiempo de desarrollo y número de acciones, para esto es importante teneren cuenta los comportamientos que tienen los niños al tener interacciones con interfaz, al finalizar la prueba se tendrá en cuenta las sugerencias y declaraciones que el niño pueda tener acerca de laplataforma y de las de las posibles modificaciones que podría tener el juego.


PROPÓSITO DE LA PRUEBA

Un propósito la prueba es medir el nivel de comprensión del mensaje, también la facilidadde las interacciones con la plataforma, el número de acciones que se requieren y el interés del niño por el juego.
También saber las opiniones de el usuario con respecto al juego si existió unaretroalimentación ,si aprendió o no y si tiene alguna idea de cómo podría mejorar la interfaz

OBJETIVO
Objetivo General
Notificar fallos y fortalezas de la interfaz

Objetivo Específicos
Medirla eficacia de las interacciones del niño con la plataforma
Determinar la claridad de las instrucciones.
Determinar que tipo de retroalimentacion tienen los niños

PÉRFIL DE LOS USUARIOS...