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Programa Anual de Historia

…Algunas reflexiones para la lectura, comprensión y el aprendizaje de la Ciencia Histórica:

La Historia como Ciencia Social. Sus objetos de estudio. Cambios y continuidades en la Historia. Ciencias auxiliares y fuentes de la Historia. Las diversas dimensiones desde donde abordar la Ciencia Histórica: dimensión social, política, económica y cultural.Contenidos Conceptuales:

EJE Nº 1: El mundo de Posguerra

El mundo de la inmediata posguerra. Estados Unidos y la Unión Soviética: dos potencias enfrentadas. Origen de la tensión internacional. La “Guerra Fría”. La economía capitalista de posguerra: “los treinta años gloriosos”. Las democracias occidentales. Estado de Bienestar. El avance de los derechos sociales.
Los populismos de derecha.Un ejemplo en Argentina: la figura de Juan Perón. “El Estado Bueno Argentino”, pero también represor: (primeros gobiernos peronistas) autoritarismo de sus gobiernos, “prisión a los opositores políticos”, lucha contra la Iglesia Católica, “accionares pro nazis”; triple “A”, persecución de Montoneros y ERP (durante el tercer gobierno peronista). La presidencia de Jacobo Arbenz, en Guatemala(1951-1954). Populismos de izquierda en América Latina: Paz Estensoro: (1952- 1964): diversificación de la economía, reforma agraria, sufragio universal, incorporación popular del poder político, creación de la Central Obrera Boliviana
Fin del Estado de Bienestar. Crisis del Estado Keynesiano y auge del capitalismo neoliberal. La retirada del Estado de cuestiones sociales, políticas, económicas yculturales.


EJE Nº 2: El proceso de descolonización y el nacimiento de los movimientos de liberación del Tercer Mundo (entre ´50 y ´90)
La descolonización y los movimientos sociales en el Tercer Mundo. Motivos y causas de la descolonización. Las ideologías de liberación Nacional. La defensa de los valores autóctonos. La independencia de la India. Gandhi: su protagonismo en la luchaantimperialista y sus dos huelgas de hambre. La independencia de Indonesia. La independencia de Indochina, llamada Vietnam. La resistencia del pueblo vietnamita a los ataques norteamericanos. El Tratado de París y el retiro norteamericano de Vietnam. La descolonización del continente Africano. Condiciones de liberación. África independizada, con atraso económico y social: hambre, hacinamiento y atrasoeducativo. La “negritud”: “El orgullo de ser negro. El fin del imperio francés y portugués. La herencia colonial. La formación del Tercer Mundo.
Tercer mundo: las dimensiones sociales y políticas del subdesarrollo.; las formas de dependencia. Las dictaduras latinoamericanas. Brasil y Chile: autoritarismo y reformismo en los años ´60. Brasil y la crisis del varguismo. La radicalización de lapolítica. Chile: de los años de plomo a la transición. La vía Institucional y la vía armada. Salvador Allende y el socialismo en Chile. Caída de Salvador Allende. “La Revolución Argentina”. Onganía en el poder. El “Cordobazo” y el Movimiento de Sacerdotes para el Tercer Mundo. El papel de la Iglesia Latinoamericana y los movimientos cristianos de liberación. Los movimientos de liberación en América Latina:La Revolución Cubana (el último bastión del socialismo) y el Movimiento Sandinista de Liberación Nicaragüense. Los Movimientos Juveniles de Renovación: el “Movimiento Hippie” y el “Mayo Francés” de 1.968. La Primavera de Praga. Los “Verdes”: el Movimiento Pacifista, el Feminista y el Ecologista en la década del 60 del siglo XX y su continua lucha por el respeto a los llamados “derechos de lospueblos” y de “las minorías étnicas”. El arte en la segunda mitad del siglo XX, como referente político y social de fuertes protestas y luchas mundiales. Andy Walhol y el pop art.
Las hegemonías en cuestión. Las dos Vietnam. La resistencia de los monjes. Pererstroika y glasnot: las reformas propiciadas por Gorvachov. La desintegración de la Unión Soviética. La desestanilización. La derrota...