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Dimensiones de la Práctica Docente

Reporte de lectura

Tania Guadalupe Charpenel

._Es muy importante reconocer las diferentes dimensiones de la práctica docente, las cuales son;personales, interpersonales, sociales, institucionales, didácticas y con valores; ya que de esta manera nos será más fácil entender todos aquellos aspectos en los que participa un docente.
La primerdimensión que nos muestra es la personal, esta se refiere diferentemente a la práctica humana, más allá de lo intelectual, pues dice que el maestro debe reconocer de forma histórica a un ser, ayudándolo aanalizar su presente y de construir futuro, así como que recuerde el porqué eligió el magisterio como su profesión.
Siguiendo con otra dimensión, nos dan a conocer la dimensión institucional, donde nosdice que la práctica docente se desarrolla en el seno de una organización, ya que esta es la que reconoce, que las decisiones y las practicas de cada maestro están tamizadas por experiencia, y que laescuela influye, en la manera en que cada maestro trabaja en el salón de clases.
Luego nos menciono a la dimensión interpersonal, aquí nos habla de la función del maestro como profesional y cómoreaccionan los alumnos individualmente, de acuerdo a su construcción social, y también nos da un ejemplo del clima institucional, ya que el ambiente establece el trabajo, así como los espacios, estructurade participación interna y como es la relación entre maestros, alumnos, directivos, administrativos y padres de familia.
._Continuando con la Dimensión Social, donde nos explica que el docente sedesarrolla en un entorno, histórico, político, social, geográfica, cultural y económica, intentando recuperar un conjunto de relaciones, refiriéndose a la forma en que cada docente percibe y expresa sutarea como agente educativo, en general se basa en reflexionar, junto al maestro.
Otra dimensión es la didáctica, se refiere al papel del maestro como agente, diciendo que, enseña, dirige,...