¿Es la sociología un ciencia?

¿Es la sociología una ciencia?
Para saber si la sociología es una ciencia primero debemos saber qué es sociología, qué es ciencia y de dónde surge cada una.
Aunque la ciencia como disciplina académica no se desarrollo hasta el siglo XX durante siglos se dieron actividades que podrían llamarse con toda razón formas primitivas de historia de la ciencia. Actualmente, la ciencia es elconocimiento obtenido mediante la observación de de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.
La sociología en general y actualmente, es una ciencia que pretende describir y explicar los fenómenossociales, es decir, los que están relacionados con la interacción y agrupación de los seres humanos. Utiliza el método científico caracterizado por el razonamiento lógico y la comprobación empírica. Pero la sociología propiamente dicha inicia su camino intelectual en el siglo XIX, a partir del intento de comprender los cambios sociales que se producían en Europa como resultado de laindustrialización. Debido a la complejidad de su objeto de estudio surgieron diferentes perspectivas teóricas.
La creación de la sociología como disciplina está asociada a los nombres de Henri de Saint-Simón, Auguste Comte., Karl Marx, Émile Durkheim, Max Weber, Ely Chinoy…
Algunos consideraban que la sociología era una ciencia pero, en realidad, ¿podemos estudiar la vida social humana de formacientífica? Para dar respuestas a estas preguntas vamos a profundizar en algunos de los clásicos del pensamiento sociológico.


Saint Simon como autor positivista, es decir, que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, despliega su pensamiento sociológico en momento crucial de la historia de Europa. Surgía el sistema industrial y la revolución francesa. Lainexistencia de una doctrina firme que sirviera de base al sistema (industrial y científico) planteo la necesidad de elaborar una nueva doctrina. Simon formulo los principios de la doctrina positiva, orientada a ordenar las relaciones sociales y restaurar la cohesión de la sociedad. Coloco la educación en el centro de su proyecto. El positivismo se convierte así, sin pretenderlo en un instrumento delegitimación de la educación. Sostiene Saint Simon que “el lazo más fuerte que puede unir a todos los miembros de la sociedad es la semejanza de sus principios y sus conocimientos y esta semejanza solo puede existir como resultado de la enseñanza otorgada a todos los ciudadanos” (1985: 83). En otros términos, solamente mediante la educación era posible crear los hábitos básicos de pensamiento yacción necesarios para construir la fuerza cohesiva que la sociedad estaba necesitando. Para entender mejor su propuesta hay que tener en cuenta su idea de la división entre poder temporal y poder ideológico.

En la misma línea de pensamiento de Saint Simon, se sitúa su alumno y posterior colaborado de Augusto Comte, quien nunca quiso reconocer la deuda intelectual que tenia con el maestro.A veces su sociología se ha considerado como conservadora. La explicación de esto es sencilla. En primer lugar, la teoría de la educación presenta en la sociología comtiana es inseparable de sus ideas sobre la naturaleza de la sociedad y del individuo ya que parte de que la sociedad es una realidad objetiva, de que el individuo y sociedad son realidades diferentes y separadas, de que la sociedadtiene preeminencia absoluta sobre el individuo, de que en el individuo la sociabilidad predomina sobre la individualidad. En segundo lugar la educación constituye, en el pensamiento de Comte, una parte inseparable de su concepción de la moral positivista.

La doctrina positivista es la llamada a ejercer el poder espiritual en la sociedad industrial. Esta “constituye siempre, por su...