Esbozo Cualitativo

ANALISIS DE CONTENIDO DESDE LA PERPECTIVA DEL ANALISIS DEL DISCURSO
|FASE DEL ANÁLISIS DE CONTENIDO |Análisis del discurso |CONTENIDO|
| | |¿Qué tipo de propuesta pedagógica y didáctica al interior de |
|TITULO DEL PROYECTO: ||los cursos básico de lectura y escritura de los primeros |
| | |semestres, puede mejorar la intervencióndel docente para |
|Lectura crítica en la | |orientar un proceso de lectura crítica que fortalezca el |
|universidad: de la realidad ||desarrollo del pensamiento reflexivo, analítico y ético, en |
|observada a una propuesta | |pro de la formación ydesarrollo profesional de los |
|didáctica de mejoramiento | |estudiantes? |
|1° Fase: Determinar losobjetivos| | |
|que se pretenden alcanzar. “La | ||
|investigación | | |
|2° Fase:Definición del universo | |la necesidades pedagógicas y didácticas de los docentes de la |
|que se pretende estudiar. ||enseñanza de lectura en la educación superior y concretamente |
| | |en los cursos básicos conducentes a la formación de lectores...