Escala De Lenguaje

MATRI Z CURRI CULAR
ASOCI ACI ÓN COMPETENCI AS CLAVES DE MAPA DE PROGRESO LECTURA Y APRENDI ZAJES ESPERADOS DE
SUBSECTOR LENGUAJE Y COMUNI CACI ÓN
Subsector: Lenguaje y Comunicación
Mapa de Progr eso: Lectura
Nivel: 3

COMPETENCIAS
CLAVES
1. Lee c omprens ivamente
textos de estructuras
variadas, con algunos
element os complejos, que
abordan temas de diversos
ámbit os.APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS ASOCIADOS

CURSO

• Leen comprensivament e nov elas, cuentos y
leyendas adecuadas a sus intereses.

Textos narrati vos
• Lectura y producción esc rita de cuentos de
ficción y leyendas.

NB3

• Leen comprensivament e nov elas, cuentos y
leyendas adecuadas a sus intereses.

Textos narrati vos
• Lectura y audición de leyendas y cuent os
tradicionaleschilenos que representen la
diversidad cultural del país.
Textos poéticos
• Lectura , audic ión y coment arios de
numeros os y variados textos poéticos (al
menos 20)
Textos nor mativos
• Identificación de distintos tipos de textos
normativos: instrucciones para operar o
producir objetos, rec etas, reglament os,
reglas.
D- Medios de Comunicaci ón Masiva
• Lectura comprensiva de los mens ajesde la
prensa escrita.

NB3

• Escuchan y leen textos poétic os variados.

• Leen y siguen instrucciones al preparar una rec eta,
fabric ar un objeto, utiliz ar un artef acto o res pet ar las
reglas de un juego.
• Escuchan, leen u observan comprensivament e los
mens ajes de los Medios de Comunicación Masiva.

1

NB3.

NB3.

NB4

COMPETENCIAS
CLAVES
2. Extrae informaciónexplícita relev ante
distinguiéndola de la
accesoria.

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifican textos argument ativos.

• Rec onocen la estructura básic a de los textos
argumentativos.

• Distinguen el carácter inf ormativo de las noticias .

• Distinguen información relev ante de inf ormac ión
secundaria de un texto escuc hado, leído o produc ido.

• Identifican el propósito del autordel texto, las ideas
centrales y secundarias.

CONTENIDOS ASOCIADOS

CURSO

Texto ar gumentativo
• Análisis de textos argumentativ os
distinguiendo tesis (opinión) argumentos
(razones a favor o en contra) y conclusión
(justificación que relac iona los argumentos
con la tesis ).
Texto ar gumentativo
• Análisis de textos argumentativ os
distinguiendo tesis (opinión) argumentos
(razonesa favor o en contra) y conclusión
(justificación que relac iona los argumentos
con la tesis ).
Textos infor mativos
• Identificación de la noticia como un tipo de
texto informativo.

NB3.

Textos infor mativos
• Obtención de información relev ante de
textos informativos.
Textos infor mativos
• Análisis de la coherencia de text os
informativos orales, escritos o audiovis uales:temática, cronológica, caus al y referencias al
sujeto o s uceso del texto.
B- Comunicaci ón escrita:
1-Lectura 1.1- Lectura en diversas
situaci ones
• Lectura de textos informativos descriptivos
y normativos.

NB3

NB3.

NB3

2

NB3.

NB4

COMPETENCIAS
CLAVES

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Distinguen las diferenc ias de propósito, contenido,
estructura y destinatarios de lostextos literarios.

CONTENIDOS ASOCIADOS

CURSO

B- Comunicaci ón escrita:
1-Lectura 1.2- Lectur a de Textos
Liter arios:
• Lectura y conocimiento de textos literarios
y de sus características.

NB4

• Identifican las características propias de los text os
dramáticos y los diferencian de otros textos lit erarios.

B- Comunicaci ón escrita:
1-Lectura 1.2- Lectur a de Textos
Literarios:
• Lectura de textos dramáticos.
• Rec onocen las funciones lingüísticas en los text os de E- Conoci miento del Lenguaje
los medios de comunicación masiva que leen,
• Las funciones lingüísticas en div ersos tipos
escuchan o v en; caracteriz an las formas lingüísticas
de textos.
que utilizan para lograrlas
• Rec onocen en los textos literarios que leen las
formas lingüísticas que los...