Escala De Medicion De Temperatura

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Modulo II: Aritmética I

Escalas de Medición de Temperatura



INDICE



I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

II. Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

III. Conceptos previos . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

IV. Definición de las escalas de medición de temperatura

a) Celsius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
b) Fahrenheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
c) Kelvin . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
V. Conclusiones sobre la conveniencia de usar un punto de
referencia relativo o absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

VI. Cero como “origen o punto de referencia” en las escalas
de medición de temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

VII. Convención del cero en el uso de las escalas de medición
de temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

VIII. Orden entre números enteros

a) Orden entre dos números positivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
b) Orden entre un número positivoy otro negativo . . . . . . . . . . . . . . . . 15
c) Orden entre dos números negativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

IX. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

X. Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18


I.INTRODUCCIÓN


El presente trabajo pretende ahondar respecto de las distintas escalas de medición de temperatura, su relación a través de la existencia del punto de referencia relativo o absoluto y el significado del cero en cada una de ellas; para ello es necesario mencionar que medir la temperatura es un concepto relativamente nuevo. Previo a esto, los primeros científicos entendían ladiferencia entre 'frío' y 'caliente', pero no tenían un método para cuantificar los diferentes grados de calor hasta el siglo XVII. Es así que se hace imprescindible hacer un poco de historia, con el objeto de comprender los procesos por los que hemos atravesado para llegar a las actuales escalas de medida utilizadas y sus principales características (Celsius, Kelvin y Fahrenheit.I. HISTORIA

Como ya se había mencionado, los primeros científicos entendían la diferencia entre 'frío' y 'caliente', pero no tenían un método para cuantificar los diferentes grados de calor hasta el siglo XVII.
Es así como en 1597, el astrónomo Italiano Galileo Galilei inventó un simple termoscopio de agua, un artificio que consiste en un largo tubo de cristal invertido en una jarrasellada que contenía agua y aire. Cuando la jarra era calentada, el aire se expandía y empujaba hacia arriba el líquido en el tubo. El nivel del agua en el tubo podía ser comparado a diferentes temperaturas para mostrar los cambios relativos cuando se añadía o se retiraba calor, pero el termoscopio no permitía cuantificar la temperatura fácilmente.







Varios años después, el físico einventor Italiano Santorio Santorio mejoró el diseño de Galileo añadiendo una escala numérica al termoscopio. Estos primeros termoscopios dieron paso al desarrollo de los termómetros llenos de líquido comúnmente usados hoy en día. Los termómetros modernos funcionan sobre la base de la tendencia de algunos líquidos a expandirse cuándo se calientan. Cuando el fluido dentro del termómetro absorbe...