escala de valoracion de exposiciones de ciencias naturales


S SUBSECRETARÍA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR,
SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
“BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓNPRIMARIA
REFORMA CURRICULAR 2012
CURSO CIENCIAS NATURALES.


PROYECTO CIENTIFICO-CIUDADANO.

La biodiversidad en los ecosistemas de la Sierra de San Pedro Mártir

JUSTIFICACIÓN:

Como parte del fortalecimiento académico al Trayecto Formativo de preparación para la enseña y elaprendizaje particularmente del curso de las Ciencias Naturales de la Licenciatura en Educación Primaria del Plan de Estudios 2012, así como la necesidad de contextualizar en nuestro estado los conocimientos adquiridos en los procesos de investigación y del aula se ha diseño el Proyecto Científico Ciudadano: La Biodiversidad en los ecosistemas de la Sierra de San Pedro Mártir. Dichoproyecto contribuirá al desarrollo de conocimientos y las habilidades propias de la competencia científica, estas valoraciones les guiarán para una intervención más consciente y comprometida en la toma de decisiones favorables a la sociedad y el cuidado del medio ambiente de su región. Dentro de las actividades de investigación se incluye la visita al Observatorio Astronómico Nacional.

A QUIENVA DIRIGIDO: a los estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria del 3er y 5to semestres de los grupos A y B.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.
El reconocimiento del entorno natural inmediato y las situaciones de la vida cotidiana son el mejor medio para estimular y contextualizar el aprendizaje, en este sentido el presente proyecto tiene un corte científico – ciudadano.

El cortecientífico del proyecto permite que los estudiantes puedan desarrollar actividades relacionadas con el trabajo científico formal al describir, explicar y predecir, mediante investigaciones, fenómenos o procesos naturales que ocurren en su entorno. El proceso se promueve la inquietud por conocer, investigar y descubrir la perseverancia, la honestidad, la minuciosidad, el escepticismo informado, laapertura a nuevas ideas, la creatividad, la participación, la confianza en sí mismos, el respeto, el aprecio y el compromiso.

Sobre el corte de proyecto ciudadano este contribuyen a valorar de manera crítica las relaciones entre la ciencia y la sociedad, mediante una dinámica de investigación-acción y conducen a los alumnos a interactuar con otras personas para pensar e intervenir con éxito ensituaciones que viven como vecinos, consumidores o usuarios. La participación de los alumnos en estos proyectos les brinda oportunidades para analizar problemas sociales y actuar como ciudadanos críticos y solidarios, que identifican dificultades, proponen soluciones y las llevan a la práctica.

PROPÓSITOS DEL PROYECTO:
Reconocen y muestran respeto a la biodiversidad en los ecosistemas de laSierra de San Pedro Mártir
Comprenden los fenómenos naturales desde la perspectiva científica a través del desarrollo de conocimientos y las habilidades propias de la competencia científica.
Contextualicen en nuestro estado los conocimientos adquiridos en los procesos de investigación y del aula.
Manifiesten disposición para el trabajo colaborativo, expresen curiosidad e interés por conocer yexplicar el mundo.
Manifiesten disposición y compromiso en la toma de decisiones favorables a la sociedad y el cuidado del medio ambiente de su región.
Elaboren productos didácticos significativos sustentados en elementos teóricos y metodológicos para comunicar a la comunicad escolar sus concepciones construidas sobre el tema de estudio.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
La investigación es...