Escala infantil de SPENCE

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Sistema de Información Científica

Laura Hernández-Guzmán, Graciela Bermúdez-Ornelas, Susan H. Spence, Manuel Jorge González
Montesinos, José I. Martínez-Guerrero, Javier Aguilar Villalobos, Julia Gallegos Guajardo
Versión en español de la Escala de Ansiedad para Niños de Spence (SCAS)
Revista Latinoamericana dePsicología, vol. 42, núm. 1, 2010, pp. 13-24,
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80515880002

Revista Latinoamericana de Psicología,
ISSN (Versión impresa): 0120-0534
revistalatinomaericana@fukl.edu
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Colombia

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Escala de ansiedad para niños -SCAS

Versión en español de la
Escala de Ansiedad para Niños
de Spence (SCAS)
Spanish version of the Spence Children’s Anxiety
Scale (SCAS)
Recibido: Mayo de 2009
Aceptado: Noviembre de 2009

Laura Hernández-Guzmán
UniversidadNacional Autónoma de México

Graciela Bermúdez-Ornelas
Universidad Nacional Autónoma de México

Susan H. Spence
Griffith University, Australia

Manuel Jorge González Montesinos
Universidad de Sonora, México

José I. Martínez-Guerrero
Universidad Nacional Autónoma de México

Javier Aguilar Villalobos
Universidad Nacional Autónoma de México

Julia Gallegos Guajardo
University of Texasat Austin, USA

La presente investigación se financió con recursos asignados al Proyecto
PAPIIT IN305207, de la Dirección General del Personal Académico de la
Universidad Nacional Autónoma de México, cuya responsable es la primera
autora. Solicitud de reimpresos lher@servidor.unam.mx
Correspondencia: Laura Hernández-Guzmán, Av. Universidad 3004, Edificio D,
Laboratorio I, Col.Copilco-Universidad, C.P. 04510, Distrito Federal, México.
Correo electrónico: lher@servidor.unam.mx

Resumen

Abstract

Quinientos cincuenta y cuatro niños de población
general, de 8 a 12 años, respondieron a la Escala de
Ansiedad para Niños de Spence en español (SCAS), al
ITA-UNAM, que mide ansiedad y al CES-D, que mide
depresión. Se investigó si se confirmaba el modelo
estructural de la SCAShallado por Spence. Mediante
análisis confirmatorio, se probaron dos modelos: uno
de 38 ítems y otro de 32 ítems, ambos con 6 factores
relacionados, englobados bajo un factor de orden
superior de ansiedad general. El modelo de 38 ítems se
ajustó razonablemente, confirmando el encontrado por
Spence. Pero, el modelo de 32 ítems ajustó mejor. Ambos

Five hundred and fifty four school children, 8to 12 years
of age, completed the Spanish version of the Spence
Children’s Anxiety Scale (SCAS), the ITA-UNAM, which
measures anxiety in children, and the CES-D measuring
depression. The study investigated the structural model
of the SCAS found by Spence. Two models were tested
using confirmatory factor analysis: one 38-item and a
second 32-item model, both involving 6 related firstorderfactors loading in a higher-order factor. The 38item model provided a reasonably good fit, confirming
the one reported by Spence. However, the second model
provided the best fit of the data. Both models coincide

Revista Latinoamericana de Psicología

Volumen 42

No 1

pp. 13-24

2010

ISSN 0120-0534

13

Hernández-Guzmán, Bermúdez-Ornelas, Spence, González, Martínez-Guerrero,Aguilar & Gallegos

coinciden con los trastornos de ansiedad más comunes
clasificados por el DSM-IV-R. Los análisis psicométricos
adicionales refuerzan la validez de constructo de la SCAS
y muestran una consistencia interna aceptable.

with the most common anxiety disorders classified by the
DSM-IV-TR. Further psychometric analyses reinforced
construct validity of the SCAS and showed...