Escolar
Páginas: 4 (886 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2010
TALLER # 12
ADECUACIONES METODOLOGICAS PARA NINOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
COMO DESCUBRIMOS LOS POTENCIALES DEL NINO
Esta claro que nacemos con unas determinadas potencialidades yel que las capacidades se desarrollen en mayor o menor grado depende, sobre todo, de los estímulos que el niño o la niña reciba, tanto de los adultos como de su entorno.
La educación actual proponeun nuevo paradigma en todo su proceso, una escuela centrada en el individuo, en donde su riqueza deberá ser la evaluación de las capacidades y de las tendencias individuales.
EVALUACIONPEDAGOGICA
EVALUACION NEUROPSICOLOGICA
PSICOLOGIA
SECRETARIA
SAN JUAN DE JERUSALEN
OTROS
INSTITUCIONES DE SALUD
INSTITUCIONES PRIVADAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
REMITIDO
CONSULTA
Proceso por el quecruza un niño al ingreso:
La evaluación pedagógica se la realiza luego de la evaluación neuropsicológica, con la finalidad de aportar nueva información sobre el niño, saber su estilo y forma deaprendizaje así como conocer el nivel de desarrollo con respecto a si mismo. Dicha evaluación se apoya en el sistema de destrezas elaboradas para cada nivel educativo.
Propósito de la evaluación:* Identificar el nivel concreto de rendimiento del niño en cada una de las áreas de desarrollo.
* Especificar las habilidades del niño y las necesidades educativas.
* Proporcionar a lospadres y profesionales a cerca de su estilo y ritmo de aprendizaje.
* Facilitar información para determinar un sistema de intervención.
La evaluación contempla los siguientes aspectos:
UnaEntrevista con los padres
Cuya finalidad es obtener información sobre el desenvolvimiento del niño en el ambiente familiar y conseguir datos relevantes acerca de su sentir como padres.
Observacióngeneral del niño y su interacción con el medio.
Factores emocionales
Es necesario conocer el nivel emocional del niño pues nos da pautas de su desarrollo. Si un niño esta emocionalmente sano podrá...
ADECUACIONES METODOLOGICAS PARA NINOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
COMO DESCUBRIMOS LOS POTENCIALES DEL NINO
Esta claro que nacemos con unas determinadas potencialidades yel que las capacidades se desarrollen en mayor o menor grado depende, sobre todo, de los estímulos que el niño o la niña reciba, tanto de los adultos como de su entorno.
La educación actual proponeun nuevo paradigma en todo su proceso, una escuela centrada en el individuo, en donde su riqueza deberá ser la evaluación de las capacidades y de las tendencias individuales.
EVALUACIONPEDAGOGICA
EVALUACION NEUROPSICOLOGICA
PSICOLOGIA
SECRETARIA
SAN JUAN DE JERUSALEN
OTROS
INSTITUCIONES DE SALUD
INSTITUCIONES PRIVADAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
REMITIDO
CONSULTA
Proceso por el quecruza un niño al ingreso:
La evaluación pedagógica se la realiza luego de la evaluación neuropsicológica, con la finalidad de aportar nueva información sobre el niño, saber su estilo y forma deaprendizaje así como conocer el nivel de desarrollo con respecto a si mismo. Dicha evaluación se apoya en el sistema de destrezas elaboradas para cada nivel educativo.
Propósito de la evaluación:* Identificar el nivel concreto de rendimiento del niño en cada una de las áreas de desarrollo.
* Especificar las habilidades del niño y las necesidades educativas.
* Proporcionar a lospadres y profesionales a cerca de su estilo y ritmo de aprendizaje.
* Facilitar información para determinar un sistema de intervención.
La evaluación contempla los siguientes aspectos:
UnaEntrevista con los padres
Cuya finalidad es obtener información sobre el desenvolvimiento del niño en el ambiente familiar y conseguir datos relevantes acerca de su sentir como padres.
Observacióngeneral del niño y su interacción con el medio.
Factores emocionales
Es necesario conocer el nivel emocional del niño pues nos da pautas de su desarrollo. Si un niño esta emocionalmente sano podrá...
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