Escrito de paulo fierro

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (423 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 6 de marzo de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
-------------------------------------------------
LAPEDAGOGIA DE PAULO FREIRE

Ana Milena Ladino
Diana Marcela Martínez
Julieth Alejandra Rodríguez

"Sería en verdad un actitud ingenua esperar quelas clases dominantes
desarrollasen una forma de educación que permitiese a las clases
dominadas percibir las injusticias sociales en forma crítica" (Freire)

Con la comprensión del acto de enseñary del acto de aprender Paulo Freire inicio su crítica a lo que el llamó la educación bancaria en la que “los educandos son así una especie de«recipientes» en los que se «deposita» el saber” es asíque él dice: “el amor es la transformación definitiva”, pues sí el docente no está a gusto con su profesión no podrá generar ningún cambio en el pensamiento de los educandos, para esto el docente debetener en cuenta el contexto o sea la realidad en la que los educandos viven; es por esto que el educador debe ser:

-Sensible: Que trabaje para el progreso de todos sus educandos permitiéndolesobtener una igualdad en la educación y sin discriminación.
-Esteta: Que tenga sensibilidad a la belleza y que presente admiración al acto de enseñar.
-Poseedor de un gusto: Que ame su profesión como unaverdadera obra de arte.
-Ético: Pues el docente debe ser consciente de su preparación permanente para su trabajo con los educandos, además debe manejar el respeto del espacio, los sueños y los miedos delotro.

Pero al mismo tiempo debe ser el autor del rompimiento de los miedos y del silencio, buscando así obtener un diálogo colectivo pues esto es lo que Paulo Freire propone en su EducaciónProblematizadora en la que “El educador no podrá entonces "apropiarse del conocimiento" sino que éste será sólo aquello sobre los cuáles educador y educando reflexionen” podemos decir que es el docente elgenerador de una educación colectiva, que busca la práctica de los valores y la colaboración.
Donde el diálogo es importante pues, la voz del docente no tiene sentido sin la voz del grupo en la...
tracking img