ESCRITURA DE UN TEXTO

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Texto tomado de Internet. Hemos perdido la fuente original. (JCA)

ESCRITURA DE UN TEXTO
En principio, se escribe con diferentes objetivos, uno de ellos es:
EXPRESAR UNA INFORMACIÓN DE MODO COHERENTE PARA OTRAS
PERSONAS.
Es importante, previo a la escritura, plantearse las siguientes preguntas respecto
al texto que se va a redactar:
PROPÓSITO :
• ¿Qué quiero conseguir con el texto?• Cómo quiero que reaccionen quienes lo leen?
RECEPTOR/RES :
•
•
•
•
•
•
•

¿Qué sé de las personas que leerán el texto?
¿Qué saben del tema sobre el que escribo?
¿Qué esperan que escriba?
¿Qué impacto quiero causarles?
¿Qué información tengo que proporcionarles?
¿Cómo se las tengo que explicar?
¿Cómo leerán mi texto?

Responder a estas preguntas permite planificar el texto quese va a producir y aclarar las
ideas.
LENGUAJE A UTILIZAR
Escribir es brindar información de forma tal, que el destinatario entienda aquello
que le quiero transmitir. Está implícita aquí la legibilidad. El concepto de legibilidad
designa el grado de facilidad con que se puede leer, comprender y recordar un
texto escrito. Se refiere a la legibilidad lingüística y no a la tipográfica, queestudia la
percepción visual del texto.
El siguiente cuadro expresa las pautas verbales asociadas a la alta ó baja
legibilidad
Legibilidad alta
• Palabras cortas y básicas
• Parágrafos cortos
• Oraciones cortas
• Lenguaje concreto
• Presencia
de
marcadores

Legibilidad baja
• Palabras largas y
complejas
• Parágrafos largos
• Oraciones largas
• Lenguaje abstracto
• Presencia de

2textuales
• Presencia
repeticiones
• Situación lógica
verbo

subordinadas
de • Enumeraciones
excesivas
del • Poner las palabras
importantes al final

De toda la lista anterior, los cuatro primeros puntos, son los más relevantes.
Para que un texto sea legible, veamos como debe ser el lenguaje.
Escribir es circunscribir, es acotar la realidad para poder comprenderla. Para ellonecesitamos nombrar las cosas de modo que emisor y receptor puedan entenderse, esto
supone ( para el lenguaje informativo):
• utilizar términos claros, precisos e inequívocos.
• evitar las palabras superfluas
• usar un lenguaje objetivo, con poca adjetivación, sin figuras literarias, un lenguaje
neutro
• las oraciones y parágrafos poco extensos, bien construidos
• oraciones bimembres
• seguirun hilo argumental con coherencia interna; un texto no es una sumatoria de
oraciones
• usar frases breves y poco complejas sintácticamente. El uso de frases verborrágicas y
redundantes sirve para enmascarar la falta de ideas claras.
• eliminar las dobles negaciones. Ej.: con la nueva ley ya no es posible no
• se debe tener mucho cuidado con el uso de los pronombres. La comprensión de lospronombres siempre requiere de cierto trabajo por parte del lector ya que es
necesario determinar la palabra a la que se refieren. En algunos casos, cuando esta
determinación es fatigosa, es mejor repetir la palabra o usar un sinónimo. Recordar
Cuando el pronombre está acompañado por una preposición, se
eliminar. Ejemplo:

puede

Incorrecto
Correcto
Me gusta ir al cine porque Me gusta iral cine porque
por medio de él me me entretiene
entretengo.
PARTES DEL TEXTO
Los párrafos
Ni siquiera la puntuación es tan importante en el texto escrito como el párrafo.
Sirve para estructurar el contenido del texto y para mostrar formalmente su
organización. Se suele definir como un conjunto de oraciones relacionadas que
desarrollan un único tema. Tiene unidad significativa. Es una unidadintermedia
entre la oración y el texto.
El párrafo tiene una estructura interna en la cual el elemento más importante es
la primer oración ya que ocupa la posición más relevante: es lo primero que se lee y,
por lo tanto, debe introducir el tema o la idea central. Asimismo, la última oración del
párrafo puede cerrar la unidad con algún comentario global o una recapitulación que

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