Escritura Integral
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2015
“¿Cómo conciben los alumnos a la escritura en sus estudios universitarios?”
Presentado por: Blanco Oliveros Kendy Lorena
Presentado a:
Docente. Johanna Acuña Sarmiento
Nutrición yDietética IB
Universidad Metropolitana
27/agosto/2015
LA ESCRITURA EN EL ENTORNO UNIVERSITARIO
Muchos estudiantes universitarios presentan dificultades en el desarrollo de las competenciaslectoras. Estas dificultades se ven materializadas en la lectura superficial de bibliografías de la materia, por lo que les resulta difícil hacer pasajes de ideas a palabras escritas. El peso de dichosproblemas caen en los universitarios, ya que son ellos los que no están atentos en clases y no leen, y el problema sigue ahí, dejándonos con la inquietud de que no existe una sola salida frente a estasituación. Esta problemática sigue vigente ya que en los campos académicos no se le enseña al estudiante a escribir y hablar adecuadamente, o sea, académicamente, sino que solo se centran en enseñaraquello que esté en el contenido curricular (sin incluir aquellas materias que estén diseñadas para tal fin).
Para interpretar textos universitarios es necesario contar con determinadas competenciaslectoras, aquellas que no son las mismas para leer cuentos, novelas, poesías, o artículos del diario. Los textos académicos están escritos para lectores especialistas y por ellos, en este sentidotenemos que pensar que el estudiante está en proceso de formación y que en diversos casos se encuentra por primera vez con teorías, conceptos y pensamientos, que se ve obligado a comprender en pocotiempo.
Por lo tanto es posible intuir que los estudiantes no conocen y no están preparados para enfrentarse con los textos académicos, ya que éstos exigen modos de leer diferentes a los aprendidos en lasecundaria. Lo mismo se puede decir de los textos escritos como; Las monografías, y los trabajos de investigación, estos requieren otra clase de escritura.
A partir de estas problemáticas se ha...
“¿Cómo conciben los alumnos a la escritura en sus estudios universitarios?”
Presentado por: Blanco Oliveros Kendy Lorena
Presentado a:
Docente. Johanna Acuña Sarmiento
Nutrición yDietética IB
Universidad Metropolitana
27/agosto/2015
LA ESCRITURA EN EL ENTORNO UNIVERSITARIO
Muchos estudiantes universitarios presentan dificultades en el desarrollo de las competenciaslectoras. Estas dificultades se ven materializadas en la lectura superficial de bibliografías de la materia, por lo que les resulta difícil hacer pasajes de ideas a palabras escritas. El peso de dichosproblemas caen en los universitarios, ya que son ellos los que no están atentos en clases y no leen, y el problema sigue ahí, dejándonos con la inquietud de que no existe una sola salida frente a estasituación. Esta problemática sigue vigente ya que en los campos académicos no se le enseña al estudiante a escribir y hablar adecuadamente, o sea, académicamente, sino que solo se centran en enseñaraquello que esté en el contenido curricular (sin incluir aquellas materias que estén diseñadas para tal fin).
Para interpretar textos universitarios es necesario contar con determinadas competenciaslectoras, aquellas que no son las mismas para leer cuentos, novelas, poesías, o artículos del diario. Los textos académicos están escritos para lectores especialistas y por ellos, en este sentidotenemos que pensar que el estudiante está en proceso de formación y que en diversos casos se encuentra por primera vez con teorías, conceptos y pensamientos, que se ve obligado a comprender en pocotiempo.
Por lo tanto es posible intuir que los estudiantes no conocen y no están preparados para enfrentarse con los textos académicos, ya que éstos exigen modos de leer diferentes a los aprendidos en lasecundaria. Lo mismo se puede decir de los textos escritos como; Las monografías, y los trabajos de investigación, estos requieren otra clase de escritura.
A partir de estas problemáticas se ha...
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