Escuchando Con La Imaginacion

"Escuchando con la imaginación" es una propuesta para trabajar las audiciones musicales en clase de una forma especial y creativa. Todos sabemos que la audición musical es una actividad con infinitas posibilidades educativas en el aula, no solo en la materia de música, sino en cualquier otra especialidad. Por eso, es importante encontrar la manera de acercar la audición musical a nuestros alumnosy lograr que disfruten de ella. ¿Qué os parecería realizar una actividad en la cual la música sirva como fuente de inspiración creadora? ¿Os apetece poner en marcha la imaginación de vuestros alumnos a través de las audiciones musicales? Esta experiencia trata de eso precisamente, de escuchar, imaginar y crear.
Este post es especial para mí porque os voy a contar una experiencia muy positivadesarrollada durante el presente curso, se trata de la realización de la actividad "Escuchando con la imaginación" que está teniendo gran aceptación entre mis alumnos de 1º de ESO. Llevaba tiempo pensando en realizar alguna actividad de audición que despertara el interés de mis alumnos por escuchar música clásica. Después de algunos intentos fallidos me di cuenta de que escuchar "sin hacer nada más"no sirve en nuestras clases por muchos motivos pero principalmente por la pasividad que supone el acto de escuchar. Tampoco quería plantear audiciones analíticas sobre qué instrumento suena o qué motivo melódico se repite porque eso lo trabajamos en los contenidos con otro tipo de actividades. Mi idea era realizar audiciones donde el interés y la concentración se centrara en la propia música, sinel apoyo de imágenes. Sabemos que a nuestros alumnos les gusta mucho la música pero en clase relacionan las audiciones con el aburrimiento, la música clásica o cualquier música que no sea la que está de moda la rechazan casi sin escucharla, así que me propuse crear una actividad donde esos prejuicios musicales quedasen relegados a un segundo plano.
Con estas ideas planteé una actividad sencilla,asequible a lo que los alumnos pueden hacer mientras escuchan música, por eso hemos empezado esta actividad describiendo y expresando lo que ésta nos sugiere.  En las actividades del aula es importante que todos los alumnos participen con naturalidad, que todos sientan que pueden realizar la tarea propuesta para que no haya rechazo. Al proponer inventar algo que está en la imaginación todos tienenposibilidades de crear, después al poner en común las historias todas son válidas, más ocurrentes, cuidadas u originales pero todas válidas, no hay suspensos ni descalificaciones. Yo les digo: "...todos tenéis oídos y todos tenéis imaginación, así que todos sois capaces, sólo hay que dejarse llevar por la música". Además, he comprobado con satisfacción que los alumnos se respetan cuando presentansus historias, poco a poco hemos conseguido que no haya risas malintencionadas y que todos escuchen con atención a sus compañeros. 
Imagen: Selda Martin Soganci. Galería iconográfica en Didacmus.
Objetivos y desarrollo de la actividad en clase
Entre los principales objetivos de esta actividad se encuentran: Escuchar la música con atención y disfrutar de ella. Respetar los diferentes estilosmusicales. Comprobar que la música es pura expresión: de paisajes, de sentimientos, de lugares, épocas, tradiciones, etc. sea cual sea su época y contexto cultural. Expresarse a través de la escritura o el dibujo uniendo diferentes artes. Conocer obras clásicas y grandes compositores y contribuir al desarrollo de las competencias básicas, especialmente la competencia en comunicación lingüística y lacompetencia cultural y artística. Aunque el objetivo más relevante sería el de impulsar la creatividad y la expresión a través de la música. 
La actividad se realiza en una sesión de clase y su desarrollo sería el siguiente:
* En primer lugar leemos la propuesta sobre lo que hay que crear: dibujo, escribir palabras, redactar historias, cuentos o describir los sonidos. 
* Escuchamos la...