escuela cientifica



Escuela
Científica.


Integrantes:
Kathia Sanhueza.

Profesor. Younger Valladares P.




Introducción
En este trabajo se dará a conocer la escuela científica con sus dos grandes expositores que son Frederick Taylor y Henri Fayol, presentando sus teorías, principios, aportes y aplicabilidad hoy en día en las empresas; tambiénse presentara que es la escuela científica, y sus principios básicos.

















Índice
Portada………………………………………………………………………….…1
Índice……………………………………………………………….……………...2
Introducción……………………………………………………………………….3
Escuela de la administración científica………………………………………..4
Aportes a la escuela de la administración…………………...........................5
Principios básicos de laescuela científica……………………………………6
Teoría de Frederick Taylor……………………………………………………...7
Principios de la industria de trabajo según Taylor…………………………...8
Aplicabilidad de hoy…………………………………………………………….9
Principios administrativos por Henry Fayol………………………………….10
Teoría de Henry Fayol………………………………………………………….11
Las reglas de la administración por Henry Fayol……………………………12
Aplicabilidad dehoy…………………………………………………………….13
Conclusión………………………………………………………………………14










Escuela da la administración científica
La escuela de la administración tiene como principal antecedente un problema que ocurre entre empleado y empleador. El problema es la explotación en diferentes ámbitos, como lo es el sueldo, horario, cantidad de producción, entre otros.
Es el intento de aplicar los métodos de la ciencia a losproblemas de la administración, con el fin de alcanzar una buena eficiencia industrial. Los principales métodos de aplicación son la observación y la medición.
Inicia en el comienzo del siglo pasado por el ingeniero mecánico Frederick W. Taylor y sigue con Henry Fayol.
Es una revolución mental completa en los trabajadores, directivos, encargados, superintendentes y junta directiva. Tiene como objetivola necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización para poder obtener el mejor rendimiento posible de sus recursos y poder enfrentar de la mejor forma a la competencia.










Aportes a la escuela de la admiración científica
 El primer desarrollo que científica e integralmente se propone es analizar y normalizar los procesos productivos de manera paraaumentar la eficiencia y la productividad.
 Responder con éxito a las necesidades de racionalización del trabajo y eficiencia laboral.
 Complementan la tecnología de ese estado, desarrollando técnicas y métodos que normalizan la producción y logran aumentos efectivos en la productividad.
 Desarrolla para cada elemento del trabajo del obrero, una ciencia que remplacé los antiguos métodosempíricos.
 Selecciona científicamente e instruye, enseña y forma al obrero.
 Efectúa una distribución equitativa tanto del trabajo como de la responsabilidad.
 Coopera cordialmente con los obreros para que todo el trabajo sea realizado de acuerdo a los principios científicos aplicables.











Principios básicos de la escuela científica
Principio de planeamiento: reunir elconocimiento empírico y hacerlos reglas.

Principio de preparación: selección científica y mejora progresiva de trabajadores.


Principio de control: certificar que el trabajo sea ejecutado de acuerdo a las normas y plan establecido.

Principio de ejecución: distribución de trabajo y responsabilidades.













Teoría de la administración científica
Antes de comenzar conestá teoría las industrias tenían un gran problema con sus trabajadores, habiendo poca productividad y muy poca oferta de mano de obra. También existían varios problemas por las utilidades de la empresa en vez de producir más se peleaban por ellas.
También se creía que solamente el gerente nace y no podían hacer crear un nuevo jefe.










Frederick Taylor...