Escuela de Aprendizaje Inteligente

Una nueva oportunidad

Que difícil es poder darme cuenta, que muchas de las ocasiones que mes sentí fracasado en mis estudios, no fueron realmente fracasos; aún recuerdo el martirio que era para mí, el intentar armar un collar con masa; porqué lo demás si podían y yo no, eran más inteligentes, más capaces, jajajaja como sufrí. Si alguien me hubiese informado antes de lo que hoy se, sería másde lo que hoy soy, esta es mi verdad, me cortaron muchas veces las alas, con su forma de educar me sentí inferior en varias ocasiones y superior en muchas otras, y lo más increíble de todo, es que nunca fue ni lo uno ni lo otro, siempre fui yo, no más débil, no más fuerte, si no que yo, mis estructuras, ingenio, forma de aprender, forma de entender, forma de comunicarme, mis inteligencias; y ahoraentiendo todo, soy diferente, semejante a algunos, pero diferente y en mi diferencia soy felizmente yo en plenitud; por mí y por muchos que se han sentido incómodos con este sistema educacional segregado, esta es mi propuesta:

Escuela de Aprendizaje Inteligente (EAI).

La deficiencia de las escuelas tradicionales en el aprendizaje significativo de sus estudiantes es evidente, el pretenderenseñar a un alumno promedio, provoca que muchos salgan de los colegios, pensando que son unos incapacitados mentales y que su futuro es incierto, otros salen todos unos memoriones han aprendido tantas cosas en su estadía en la enseñanza básica y media, pero de esta solo algunas han tenido el suficiente impacto como para quedar grabadas en sus mentes, otros egresan creyendo que son los superiores,superdotados al nivel intelectual y luego se enfrentan a una etapa de transición a la educación superior que los descolocas, frustra, desmotiva y deprime; otros pocos, logran encontrar el rumbo y pueden llegar más allá, pero pagando un precio (no solo monetario). Gracias a la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner podemos entender un poco más al respecto a las diferencia entre losdistintos alumnos y su capacidad de aprender, las 8 inteligencias enunciadas por Gardner son:

1) Lingüístico-verbal
2) Lógico-matemática
3) Musical
4) Espacial
5) Corporal
6) Interpersonal
7) Intrapersonal
8) Naturalistica


Como cambiaría la vida de mi Sobrino, si entendiera que su pasión por hacer deportes no es por que sea un cabeza de músculo, si no que son inteligencias distintasa las de otros, que un Albert Einstein es tan brillante en su particularidad e inteligencia como los es un Michael Jordan en lo suyo, el problema de mi sobrino es que la mayoría de las escuelas tradicionales chilenas, dan más importancias a los alumnos que poseen inteligencias del tipo Lingüístico-verbal o Lógico-matemática.

Pasos para crear una escuela con Inteligencias Múltiples.


1.-Misión Clara.

Todos los directivos, administrativos, docentes y personal para docente, alumnos y padres, deberán entender la misión del colegio, esta será la siguiente.

“Desarrollar estudiantes que se conozcan a si mismo y logren una auto formación”

Este será el producto de estudiantes a desarrollar

2.- Inducción de docentes.

Inducir a través de una pequeña capacitación, a todos losprofesores que deseen participar en este proyecto educativo, sobre la teoría de las inteligencias múltiples de H. Gardner, con el objetivo que la misión de la institución educativa sea más comprendida y asimilada.

Observar disposición de el profesorado al cambio de el paradigma antiguo a este nuevo, en que el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA), será tratado desde la teoría de H. Gardner,potenciando los tipos de inteligencia de los alumno y logrando que este se auto desarrolle, rompiendo el paradigma de que los profesores solamente desarrollan al alumno y que son el eje central del aprendizaje. De esta forma se filtrara a los profesores que realmente deseen un cambio.

3.- Capacitación de personal Docente.

Se realizaran talleres y actividades que permitan la capacitación y...