Escuela De Chicago

Escuela de Chicago
A mitad del siglo XIX, después de la guerra civil y el incendio de Chicago en 1871, Estados Unidos empieza a sentir la necesidad de construir edificios más altos. Se empieza ausar la estructura básica de acero que fue usada por primera vez por William Le Baron Jenney considerado el “padre de los rascacielos”, evitando engrosar los muros y pilares de manera excesiva, se usael ladrillo como revestimiento haciendo las construcciones resistentes contra el fuego. Se emplea una arquitectura basada en la búsqueda de soluciones funcionales y el máximo aprovechamiento del sueloedificable, haciendo de estas construcciones un claro ejemplo de la visión funcionalista. La escuela de chicago se caracteriza principalmente por rascacielos exentos de decoración, mantener lasencillez en la fachada con elementos neoclásicos y eliminando ornamentos historicistas. De esta manera la nación americana pretende hacer de los rascacielos un emblema de progreso y desarrollo. La necesidadde elevar la demanda de estas construcciones se debe a construir mas plantas sobre los mismos metros cuadrados.

La tecnología iba a la par de este nuevo deseo de funcionalidad en el sectorindustrial, económico y financiero. Uno de los principales avances fueron los ascensores. Fue hasta 1853 que el inventor Elisha Otis exhibió un ascensor y las escaleras pasaron a ser elementos de evacuación deemergencia o de circulación secundaria.

La construcción tradicional permitía la edificación de hasta 10 plantas, por cada planta que se elevara debía aumentar el grosor del muro de la planta baja 4pulgadas, lo que daba origen a paredes muy gruesas perdiendo espacio útil e iluminación. Se implemento el uso de estructuras principalmente de hierro y posteriormente de acero, la poca resistencia alfuego provoco que las estructuras fueran recubiertas con material cerámico. La ventana fue el único método de ventilación que existió, pero la calidad del aire exterior y los malos olores producidos...