escuela de la libertad
Páginas: 3 (565 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2014
LA FILOSOFIA UN ARTE DE PENSAR
Ficha técnica
Documento base: filosofía escuela de la libertad
Autor: UNESCO
Traducción: unidad Iztapalapa
Capítulo III IV
La filosofía ha brindado alo largo de la historia una libertad de pensamiento a los seres humanos ya que solo con el hecho de analizar nuestro interior filosofamos
Desarrollo:
III
Presentando de forma selectiva, loscontenidos fundamentales del texto base podemos decir que se prepara a los estudiantes en la secundaria para cuando lleguen a su nivel de educación superior tengan la capacidad de afrontar condiversidad de enfoques situaciones de su cotidianidad y científicas. Realmente en secundaria se trata temas básicos sobre filosofía. Por ello encontramos pesimismo sobre el gusto en el arte de pensar enestos jóvenes y en general en la sociedad actual
La UNESCO pretende adoptar una nueva metodología que es el debate grupal para compartir todas las maneras de pensar de las personas. Se busca quelos profesores de la secundaria acudan a las universidades para que estos aprendan de los estudiantes y que los maestros de la educación superior asistan a la secundaria para nutrirlos de gusto hacia lafilosofía con su gran pasión sobre esta.
La filosofía siempre va a estar viva mientras los seres humanos tengamos la necesidad de reflexionar sobre sí mismos. Y da la oportunidad a los filósofosde sustentar su profesión con libertad.
Actualmente no existen leyes que prohíban a los investigadores informar sus pensamientos peros muchos de estos se están reprimiendo por movimientos políticosIV:
En este capítulo nos introducimos en la forma de filosofar e informar abarcando todos los niveles de la sociedad a estas formas de filosofar informales les llamamos tipos de demandas: D.Cultural, D. existencial, D. Espiritual D. Terapéutico, D. Político, D. relacional y D. Intelectual.
Cultural: este no va dirigido a un público en especial ya que sus temas son diversos
Existencial:...
Ficha técnica
Documento base: filosofía escuela de la libertad
Autor: UNESCO
Traducción: unidad Iztapalapa
Capítulo III IV
La filosofía ha brindado alo largo de la historia una libertad de pensamiento a los seres humanos ya que solo con el hecho de analizar nuestro interior filosofamos
Desarrollo:
III
Presentando de forma selectiva, loscontenidos fundamentales del texto base podemos decir que se prepara a los estudiantes en la secundaria para cuando lleguen a su nivel de educación superior tengan la capacidad de afrontar condiversidad de enfoques situaciones de su cotidianidad y científicas. Realmente en secundaria se trata temas básicos sobre filosofía. Por ello encontramos pesimismo sobre el gusto en el arte de pensar enestos jóvenes y en general en la sociedad actual
La UNESCO pretende adoptar una nueva metodología que es el debate grupal para compartir todas las maneras de pensar de las personas. Se busca quelos profesores de la secundaria acudan a las universidades para que estos aprendan de los estudiantes y que los maestros de la educación superior asistan a la secundaria para nutrirlos de gusto hacia lafilosofía con su gran pasión sobre esta.
La filosofía siempre va a estar viva mientras los seres humanos tengamos la necesidad de reflexionar sobre sí mismos. Y da la oportunidad a los filósofosde sustentar su profesión con libertad.
Actualmente no existen leyes que prohíban a los investigadores informar sus pensamientos peros muchos de estos se están reprimiendo por movimientos políticosIV:
En este capítulo nos introducimos en la forma de filosofar e informar abarcando todos los niveles de la sociedad a estas formas de filosofar informales les llamamos tipos de demandas: D.Cultural, D. existencial, D. Espiritual D. Terapéutico, D. Político, D. relacional y D. Intelectual.
Cultural: este no va dirigido a un público en especial ya que sus temas son diversos
Existencial:...
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