Escuela De Las Relaciones Humanas

Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios

Asignatura: Fundamentos de la Administración

Docente: Lic. Adriana Fosco

Tema: Escuela de las Relaciones Humanas

Integrantes:
* Camargo, Carolina

* Ciáurriz, María Mirtha

* Cornejo, Martín

* Correa, Valeria

Buenos Aires, 13 de Septiembre de 2011

Resumen Ejecutivopág. 3
Causas del surgimiento de la Teoría de las Relaciones Humanas pág. 5
Breve reseña de Elton Mayo pág. 7
El experimento de Hawthorne pág. 8
Primera Etapa delExperimento de Hawthorne pág. 9
Segunda Etapa del Experimento de Hawthorne pág. 9
Tercera Etapa del experimento de Hawthorne pág.11
Cuarta Etapa del experimento de Hawthorne pág.12
Conclusionesdel experimento de Hawthorne pág. 13
Diferencias entre la Teoría clásica y la Teoría de las Relaciones Humanas pág.14
Las necesidades humanas básicas pág.15
Ciclo motivacionalpág. 16
Frustración y compensación pág. 17
Moral y Actitud pág. 18
Conclusionespág. 19
Preguntas orientativas pág. 21
Bibliografía pág. 22
Resumen ejecutivoA fines del año 1918 concluía la primera Guerra Mundial, el cese de la misma trajo aparejado cambios políticos, sociales y económicos. El abuso del sistema de Taylor en la escuela clásica, genero un gran desempleo y en general condiciones de explotación de los trabajadores. Estos acontecimientos acarrearon reacciones sociales que culminaron conconquistas laborales por mejoras en las jornadas de trabajo y prestaciones, que hasta la fecha se conservan en las empresas del mundo entero. Todo esto sirvió para desarrollar una conciencia sobre la importancia del ser humano en la producción.
Los primeros estudios científicos de las relaciones humanas datan también de la década de los años veinte del siglo pasado. Esta doctrina surgió y adquiriófuerza como consecuencia del desarrollo de la industria, y la producción en serie aumentó la tensión nerviosa de los obreros.
Su nacimiento fue posible gracias al desarrollo de las Ciencias Sociales, como la psicología y en particular la psicología en el trabajo, que tiene por objeto de estudio tanto el análisis del trabajo y la adaptación del trabajador a éste, como también la adaptación deltrabajo al trabajador.
Con el enfoque humanístico, la preocupación por la máquina, el método del trabajo, la estructura organizacional y los principios administrativos, ceden prioridad a la preocupación por el hombre y su grupo social que trabajan y participan en las organizaciones.
Partiendo de la baja producción de los obreros, los empresarios y los estudiosos de la administración se vieron...