escuela de mujeres ,oliere
Páginas: 5 (1095 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
LICEO NUEVOS HORIZONTES
ESCUELA DE MUJERES
CINDY XIMENA AYA SILVA
DEYSON VILLAREAL
CASTELLANO
ONCE
BOGOTA D.C; 03 DE ABRIL DE 2013
ANALISIS SOCIOLOGICO DE “ESCUELA DE MUJERES”
A) OBJETIVIDAD CIENTIFICA
1) ESTRUCTURA DE LA OBRA DRAMATICA
1.1) Argumento
En el primer acto notamos el pensamiento del Señor de la sepa (Arnulfo) sobre la esposaque quiere tener, que esta debe ser una ignorante para que así no se le ocurra serle infiel.
En el segundo acto vemos que Inés se encuentra con Horacio y este le cuenta a Arnulfo sin pensar que él es el prometido de ella, al enterarse Arnulfo pide a sus criados que prohíban la entrada de Horacio a la casa.
El tercer acto nos muestra las reglas que Arnulfo le impone a Inés para que sea unaesposa ejemplar y no se deje llevar por los comentarios de las demás mujeres.
En el cuarto acto se revela la relación que tiene Inés con Horacio y lo que planean para poder ser felices, pero Horacio confía en Arnulfo para entregarle a Inés y este se aprovecha de la situación.
Y por ultimo en el quinto acto se es revelada toda la verdad sobre la familia de Inés siendo esta ofrecida paracasarse con Horacio sin tener que hacerlo a escondidas.
1.2) Composición y elementos formales
La obra está dividida en actos y escenas, en los actos se ve el desarrollo de la historia pero en diferentes situaciones sobre un mismo problema que es la “ignorancia” de Inés, pero vista
2) ANALISIS TEXTUAL-CONTEXTUAL
2.1) Ubicación del tema en el tiempo y en el espacio (Francia S.Xll)
Eltema de esta obra está basado en el machismo, y el querer posesionarse de la mujer negándole el derecho a poder ser
Independientes con el temor de que sean traicionados siéndoles infieles.
2.2) tema, asuntos y motivos
Tema: el problema del hombre al no querer que su mujer le sea infiel.
Asunto: el mantener encerrada a Inés y con una educación mínima en donde se convierta en alguien ignoranteMotivo: ya que al volver a una mujer ignorante puede ser que ella no piense en serle infiel y así evitaría ser la burla de la sociedad.
2.3) tiempo
Cronológico: la obra transcurre como en 1 mes aproximadamente
Psicológico: Arnulfo en gran parte del tiempo habla solo para dar a conocer lo que piensa de cada situación; y Horacio recuerda acontecimientos de días anteriores.
2.4) Contenidosmorales, ideológicos, filosóficos, simbólicos y
Sentimentales.
Se puede ver que para los hombres le es muy importante lo que piense la sociedad de ellos, por esto Arnulfo es temeroso y cuidadoso para escoger a la mujer que quiere como esposa.
2.5) contenidos sociológicos
2.5.1) relaciones sociales
Arnulfo: Es un hombre que le teme al poder ser engañado y piensa manipular a todos
Inés:Sencilla y humilde a pesar de su falta de estudio ella siempre sigue a su corazón
Horacio: Un muchacho educado que quiere el amor de Inés sin importar lo que pueda enfrentar
Alain: Criado de Arnulfo campesino y humilde
Georgina: Criada de Arnulfo campesina y humilde
Crisaldo: Es coherente y racional amigo de Arnulfo a quien le da consejos de sus pensamientos
2.5.2) organizaciónsocial
Arnulfo, Enrique, Claudio, Horacio
Inés
Alain, Georgina
2.5.4) situación del escritor frente a la sociedad
Moliere era tomado como un libertino que irrespetaba las ideologías de creyentes y devotos, era temido por la gran influencia que tenia sobre el rey; por otro lado también lo admiraban por tener la valentía de mostrar lo que pasa en la sociedad y en los altos mandosdel poder
2.5.5) relación vida (biografía)- obra (bibliografía)
Moliere se habría casado con una mujer veinte años menor, a quien se le decía que podría ser hija o hermana de Madeleine (amiga y actriz de obras de moliere) y probablemente hija de Moliere pero en la critica moderna se desmintió esta posibilidad.
2.5.6) sociología del personaje (relación hombre-naturaleza)
Una relación podría ser...
LICEO NUEVOS HORIZONTES
ESCUELA DE MUJERES
CINDY XIMENA AYA SILVA
DEYSON VILLAREAL
CASTELLANO
ONCE
BOGOTA D.C; 03 DE ABRIL DE 2013
ANALISIS SOCIOLOGICO DE “ESCUELA DE MUJERES”
A) OBJETIVIDAD CIENTIFICA
1) ESTRUCTURA DE LA OBRA DRAMATICA
1.1) Argumento
En el primer acto notamos el pensamiento del Señor de la sepa (Arnulfo) sobre la esposaque quiere tener, que esta debe ser una ignorante para que así no se le ocurra serle infiel.
En el segundo acto vemos que Inés se encuentra con Horacio y este le cuenta a Arnulfo sin pensar que él es el prometido de ella, al enterarse Arnulfo pide a sus criados que prohíban la entrada de Horacio a la casa.
El tercer acto nos muestra las reglas que Arnulfo le impone a Inés para que sea unaesposa ejemplar y no se deje llevar por los comentarios de las demás mujeres.
En el cuarto acto se revela la relación que tiene Inés con Horacio y lo que planean para poder ser felices, pero Horacio confía en Arnulfo para entregarle a Inés y este se aprovecha de la situación.
Y por ultimo en el quinto acto se es revelada toda la verdad sobre la familia de Inés siendo esta ofrecida paracasarse con Horacio sin tener que hacerlo a escondidas.
1.2) Composición y elementos formales
La obra está dividida en actos y escenas, en los actos se ve el desarrollo de la historia pero en diferentes situaciones sobre un mismo problema que es la “ignorancia” de Inés, pero vista
2) ANALISIS TEXTUAL-CONTEXTUAL
2.1) Ubicación del tema en el tiempo y en el espacio (Francia S.Xll)
Eltema de esta obra está basado en el machismo, y el querer posesionarse de la mujer negándole el derecho a poder ser
Independientes con el temor de que sean traicionados siéndoles infieles.
2.2) tema, asuntos y motivos
Tema: el problema del hombre al no querer que su mujer le sea infiel.
Asunto: el mantener encerrada a Inés y con una educación mínima en donde se convierta en alguien ignoranteMotivo: ya que al volver a una mujer ignorante puede ser que ella no piense en serle infiel y así evitaría ser la burla de la sociedad.
2.3) tiempo
Cronológico: la obra transcurre como en 1 mes aproximadamente
Psicológico: Arnulfo en gran parte del tiempo habla solo para dar a conocer lo que piensa de cada situación; y Horacio recuerda acontecimientos de días anteriores.
2.4) Contenidosmorales, ideológicos, filosóficos, simbólicos y
Sentimentales.
Se puede ver que para los hombres le es muy importante lo que piense la sociedad de ellos, por esto Arnulfo es temeroso y cuidadoso para escoger a la mujer que quiere como esposa.
2.5) contenidos sociológicos
2.5.1) relaciones sociales
Arnulfo: Es un hombre que le teme al poder ser engañado y piensa manipular a todos
Inés:Sencilla y humilde a pesar de su falta de estudio ella siempre sigue a su corazón
Horacio: Un muchacho educado que quiere el amor de Inés sin importar lo que pueda enfrentar
Alain: Criado de Arnulfo campesino y humilde
Georgina: Criada de Arnulfo campesina y humilde
Crisaldo: Es coherente y racional amigo de Arnulfo a quien le da consejos de sus pensamientos
2.5.2) organizaciónsocial
Arnulfo, Enrique, Claudio, Horacio
Inés
Alain, Georgina
2.5.4) situación del escritor frente a la sociedad
Moliere era tomado como un libertino que irrespetaba las ideologías de creyentes y devotos, era temido por la gran influencia que tenia sobre el rey; por otro lado también lo admiraban por tener la valentía de mostrar lo que pasa en la sociedad y en los altos mandosdel poder
2.5.5) relación vida (biografía)- obra (bibliografía)
Moliere se habría casado con una mujer veinte años menor, a quien se le decía que podría ser hija o hermana de Madeleine (amiga y actriz de obras de moliere) y probablemente hija de Moliere pero en la critica moderna se desmintió esta posibilidad.
2.5.6) sociología del personaje (relación hombre-naturaleza)
Una relación podría ser...
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