ESCUELA DEL PODER




















































1. INTRODUCCIÒN.


El poder es la capacidad de tener o hacer algo; la escuela de poder se fundamenta en el dominio que tiene una persona o una empresa, en trazar una estrategia la cual le sea beneficiosa, aliándose con los principales líderes para mantener una buena posición en el mercadodentro de un juego político interna o externamente en la empresa de Stakeholders (las partes interesadas). El poder puede presentarse en cualquier persona de la organización (micro), o en alguna organización externa (macro). Esta escuela tiene unas desventajas como son: genera divisiones pues los pensamientos de las personas de hacen muy individualistas, demanda de mucha energía y fuerza la cualrequiere que sea controlada, distorsiona algunos objetivos y es costosa.






































2. EL PODER.


2.1. CONCEPTO DE PODER
El concepto de poder puede variar en el tiempo y con respecto a la manera de pensar de los diferentes autores.
“Por poder se entiende cada oportunidad o posibilidad existente en una relación social que permite aun individuo cumplir su propia voluntad”.
Para muchos el poder es igual a autoridad, sin embargo se considera que no es lo mismo puesto que el poder está en aquellas personas o entidades que pueden cumplir sus decisiones más allá de su entorno; y la autoridad es hacer cumplir las decisiones dentro de un mismo entorno, llamase familia, empresa o grupo.

2.2. TIPOS DE PODER.
Mientras que en lasorganizaciones utilizan el poder para trascender entre los países, así también utilizan la autoridad para lograr sus objetivos, ya que la autoridad se puede delegar para hacer más óptimo, eficiente y eficaz el trabajo.
El estudio clásico de French y Raven en 1959 identifico cinco bases o fuentes de poder que un individuo tiene sobre otros:
1. Poder legítimo, que está derivado del puesto oficialde una persona en una organización. Por ejemplo cuando un presidente tiene poder sobre su pueblo.
2. Poder coercitivo, derivado de la habilidad de una persona para infundir temor en otro individuo. Por ejemplo la de un jefe a su subordinado.
3. Poder de recompensa, es lo opuesto al poder coercitivo por que se deriva de la facultad de conceder recompensas por obedecer a los deseos del superior.Por ejemplo el premiar o incentivar a la mayor y mejor producción.
4. Poder de experto, se deriva de la percepción o creencia del subordinado de que el superior posee una habilidad notable o conocimientos y experiencia en ciertas áreas. Por ejemplo las personas siguen a aquellos que son buenos en dicha disciplina a las que le interesa.
5. Poder de referencia, está basada en la identificacióndel individuo con un líder a quien se tiene en gran estima, que es admirado y con frecuencia imitado por el subordinado. Lo que todo administrador debería ser.








3. LA ESCUELA DEL PODER.
CREACIÓN DE ESTRATEGIA COMO UN PROCESO DE NEGOCIACIÓN.
HENRY MINTZBERG

Esta escuela caracteriza a la formación de estrategia como un abierto proceso de influencia, subrayando el uso del poder yla política para negociar estrategias favorables a intereses particulares. Se usa la palabra poder para describir el ejercicio de influencia no sólo económica, sino también política y la explotación de ella. Eso incluye tantas jugadas clandestinas para destruir a la competencia; (un cartel por ejemplo), o los más sanos acuerdos de cooperación lo que hace que las relaciones de poder no solo rodeana las organizaciones, sino que también les da forma a ellas.

En esta escuela se hace una distinción entre dos ramas: Micro poder, que se refiere al juego de la política (poder) dentro de una organización, (procesos de management estratégico) y el Macro poder se refiere al uso del poder por parte de la organización.

3.1. MICRO PODER.

Es el poder ilegítimo y "legítimo" dentro de una...