Escuela finalista

Escuela finalista

FUNDADOR
Establecida por Hans
Welzel (1904-1977).
jurista y filósofo del
derecho alemán.
Comienza sus estudios en
la universidad de Jena en
matemáticas, pero cambia
posteriormentepor
estudios en derecho.

CONTEXTO
Llega a dominar la discusión del derecho penal
con la caída del nacionalsocialismo y por
consiguiente la escuela de Kiel.

POSICIÓN HUMANISTA
Propone un derechopenal que de
reconocimiento al individuo como persona y no
como un objeto, al cual se obliga mediante
coacción.

Fundamentos
La escuela finalista se fundamenta en
concepciones filosóficas Kantianascon nuevas
perspectivas en relación a los neokantianos.

CRITICA AL NEOKANTISMO
Welzel propone que el neokantismo no pudo
superar la reducción de derecho al poder, y se
tornó en una doctrinacomplementaria.

CIENCIAS NATURALES VS CIENCIAS DEL
HOMBRE
Welzel propone que la diferencia
entre las ciencias del humanas y las
ciencias naturales se da por su
objeto de estudio, pues mientras las
naturalesbuscan comprender el
mundo en su aspecto causal, las
ciencias del espíritu buscan
comprender la acción humana en
cuanto a su valor y objetivos
perseguidos.

ACCIÓN FINAL

CONTRAPOSICIÓN ALCAUSALISMO
La teoría final de la acción de Welzel comprende
los actos humanos como aquellos que son
conscientes y voluntarios, por lo que su valor se
encuentra mas allá del resultado (lo único
relevante en elcasualismo). Para Welzel el valor
de la acción se encontraba en la intención o
voluntad.

CONSECUENCIAS EN EL DERECHO PENAL
La teoría finalista trae consigo diversos cambios
en la concepción delderecho penal en los
puntos del tipo, la antijuricidad y la culpabilidad
(la cual se considera que queda vacía pues
pierde los componentes de dolo y culpa)

TIPO
El tipo en la teoría finalista es ladescripción que
hace el legislador de una conducta prohibida.
El tipo cuenta con elementos objetivos y
elementos subjetivos. Como elemento objetivo
principal se encuentra el verbo rector que
describe la...