escuela humanista

ESCUELA HUMANISTA




JHOANA VALLEJO SUAREZ




PRESENTADO A:
LUZ STELLA RENTERIA




CETECO
TECNICO EN PREESCOLAR
PSICOLOGIA
2012
ESCUELA HUMANISTA

Esta escuela nace en ladécada de los sesenta como parte de un movimiento cultural que implica planteamientos en el medio político, artístico y del movimiento social denominado contracultura. Surgió en reacción a dos escuelascon planteamientos diferentes el psicoanálisis y el conductismo.
Esta escuela otorga un valor importante al ser humano y la acentuación en sus aspectos existenciales (libertad, conocimiento,responsabilidad, historicidad). Su principal exponente Abraham Maslow la llamó “la tercera fuerza” para mostrar lo que se proponía, que era integrar las formas opuestas del conductismo (pensamientoreduccionista y limitado) y el psicoanálisis (centración en la enfermedad humana).

PLANTEAMIENTOS FUNDAMENTALES

Énfasis en lo único y personal de la naturaleza humana: el ser humano es único e irrepetible,por tanto se debe desarrollar eso único y especial que se es.
Confianza en la naturaleza y búsqueda de lo natural: el ser humano es intrínsecamente bueno y con tendencia innata a laautorrealización, por tanto se debe evitar controlarnos o controlar el entorno.
Concepto de conciencia ampliado: la conciencia que tenemos de nosotros mismos y como nos identificamos con nuestro yo.
Trascendenciadel ego y revalorización de lo emocional: alcanzar niveles de conciencia mas elevados para la autorrealización.
Superación de la escisión mente/cuerpo: funcionamos como un organismo total, mente ycuerpo son distinciones hechas para facilitar la comprensión teórica.

Requilibrio entre polaridades y revalorización de lo emocional: lo racional sobre lo emocional, la acción frente a lacontemplación, produce un desequilibrio en el organismo, por tanto el humanismo con el cultivo de las emociones y lo contemplativo intenta reequilibrar.
Valoración de una comunicación que implique el...