ESCUELA INSTITUCIONALISTA


ESCUELA INSTITUCIONALISTA





POR:
ALLISON DANIELA RODRIGUEZ NAVARRETE
CATHERINE MARTINEZ CHOCONTÁ
ALEJANDRO CAÑAS VELEZ
LAURA KATALINA SALAZAR RODRIGUEZ






UNIVERSIDAD EL BOSQUE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
TEORIA ECONÓMICA
BOTGOTÁ
2014
Tabla de contenido
















Introducción

El trabajo pretende explicar losfundamentos y origen de la escuela institucionalista y sus respectivos representantes. También tratara de algunos de los puntos de vista de los mismos y que papel ha jugado esta escuela durante el desarrollo de la economía actual.



















Objetivos generales

-Identificar qué es la escuela institucionalista.
-Exponer los diferentes principios de la escuelainstitucionalista.
-Dar a conocer algunos de sus representantes y sus puntos de vista.
-Explica y sintetiza el trabajo para alcanzar los objetivos que se persiguen con este trabajo.
-Orienta y brinda conocimiento sobre el tema.



















Objetivos específicos

-Dar a conocer que son:
-Perspectiva Holística amplia
-Enfoque en todas las instituciones
-Enfoqueevolucionista darwiniano
-Rechazo de la idea del equilibrio normal: 
-Choques de Intereses
-Reforma Democrática liberal










Escuela institucionalista

Según la definición de Wikipedia, la escuela institucionalista en la comprensión del papel del proceso evolutivo e instituciones sociales, en la formación del comportamiento económico.
Historia
Esta escuela nace en estados unidos amediados de 1900, fundada por Thornstein Veblen, el a cual proponía un enfoque de análisis y comprensión de la complejidad de las instituciones, destacando la conducta y forma de pensamiento de los grupos sociales. Estos fueron influenciados por historicistas alemanes, conceptos de la psicología y Darwin, del cual se basaron en el evolucionismo.

Principios de la escuela institucionalistaPerspectiva Holística amplia.

Esta postula que la economía debe ser vista desde el punto macroeconómico es decir, la economía como un todo, relacionándola a su vez con la política, la sociología, ideologías, tradiciones entre otras áreas del comportamiento social. De esta manera, podemos decir que trata procesos y relaciones sociales en general de una sociedad.

Enfoques de las instituciones.Este trata sobre el papel que tienes las diferentes instituciones en la economía, las cuales son patrones que muestran la conducta de un grupo y son culturalmente aceptadas, lo que permite que las instituciones incluyan factores como costumbres, hábitos, leyes, formas y maneras de cómo piensan la sociedad.
Contrariamente a lo que se piensa, este enfoque propone que las instituciones con las queregulan la economía en vez de la leyes económicas.



Enfoque evolucionista darwiniano.
Este enfoque se basa en los constantes cambios a los que están sometidas las diferentes instituciones, sociedades y economías. Para los institucionalistas, la evolución y funcionamiento de las diversas instituciones son o deberían ser el eje central del estudio de la economía y están en contra del puntode vista estático con el que se ve la misma.
Para que este enfoque tenga sustento, no solo se debe tener el conociendo económico, sino también histórico, sociológico, psicológico y filosófico, para una mayor solidez del mismo.

Rechazo de la idea del equilibrio normal.
Los institucionalistas se enfocan en el “principio de casualidad circular” y “la acumulación de cambios”, los cuales a la horadel alcance de metas u objetivos ( ya sean sociales o económicos), cuentan con un papel importante que puede dar como resultado circunstancias benéficas o perjudiciales para la conclusión de estas metas.

Así, los institucionalistas en el S XX, al ver en la economía un comportamiento de inflación, desempleo y déficit tanto como presupuestario como comercial, postularon que el gobierno debía...