ESCUELA LACANSTERIANA

INTRODUCION

El siguiente ensayo es un análisis de la educación en la época moderna y nos enfocamos directamente la forma de cómo la escuela lancasteriana influyo en es época, sobre los aspectos mas sobresalientes del método de enseñanza mutuo así como de su principal precursor y las características que tenia esta educación.
En México el apoyo que le dio Santa Anna a esta escuelalancasteriana fue de mucha utilidad puesto que le dio auge a crecer y a combatir el analfabetismo con un costo muy inferior.














LA ESCUELA LANCASTERIANA Y SU MÉTODO PEDAGÓGICO

La educación en la época contemporánea fue muy sobresaliente con diversos métodos pedagógicos y me centrare en el método de enseñanza que utilizo la escuela lancasteriana, este método es el llamadométodo mutuo donde se extendió en diferentes partes del mundo y específicamente en México fue con el apoyo de Santa Anna. En ese tiempo surge por la escasez de maestros preparados y con la revolución que suscitaba en ese momento tampoco era posible pagarle a un profesor, el costo era demasiado elevado.
Joseph Lancaster fue el que se preocupo por la educación en esa época, pero en especial por laeducación en los niños de escasos recursos, dentro de su teoría propuso el ensañar a escribir y a cantar a la población de niños que eran más podres principalmente en Londres sin que los maestros recibieran un pago tan costoso.
Desde mi punto de vista claro con algunas desventajas pero dentro de lo que cabe en esa época el fue muy hábil al buscar reducir costos en la educación por pago a losprofesores de esa época.
El logro el método mutuo es decir el aprendizaje compartido y que consistía en cosas muy importantes:
La primera en los alumnos se instruían entre sí, esto dio origen a que este sistema fue conocido como de enseñanza mutua. Se atendía a gran cantidad de estudiantes distribuidos en grupos de diez personas y el discípulo más adelantado en conocimientos, es quien presidia lainstrucción, se le conocía como monitor o instructor, este método El método tuvo gran popularidad en diferentes partes del mundo como Inglaterra por decirlo asi.
“El método utilizado por la Escuela Lancasteriana, se basaba en la exposición verbal principalmente, en una exposición sistematizada y en ejercicios de repetición de tipo memorístico, se estudiaba en cajas llenas de arena, donde se hacíarepetir al alumno letras o números hasta haberlos memorizado completamente, esto tendiendo a disciplinar la mente y formar hábitos”
En este método había un control en la disciplina por el tipo de normas que habían que cumplirse, los rigurosos castigos que se daban y las represalias, uno de esos castigos era el de si cometían algún delito se hacia acreedores a azotes y las famosas orejas de burros ylo que hasta no hace mucho se miraba aun que se colocaba al alumno hasta por varias horas en una esquina del salón.
En las lecturas que leí si se nota que la mayoría de los monitores es decir asesores de los alumnos tenían una manera muy estricta de enseñar y por lo regular eran más castigos que premios que existían hacia los alumnos que eran inferiores a ellos.
El papel del profesor eraúnicamente como supervisor estando sentado como en su banquillo y sobre una superficie superior de manera que demostraba la diferencia al resto de los alumnos y notaba claramente que era el maestro y tenían mas relación con los monitores que con los alumnos porque ellos eran los intermediarios o mediadores entre la relación que había del alumno y profesor.
Esto que se pasaba en relación al profesor yalumno era por que prácticamente se instruía a una gran cantidad de alumnos y se necesitaban lugares muy amplios.
Un criterio fundamental era que el alumnado debía estar en actividad permanente, lo que determinaba su ubicación el salón de era el avance en su aprendizaje, es por esto que la evaluación requería de un proceso escuetamente minucioso.
Los grados estaban conformados por alumnos de...