escuela neohumano relacionista

Páginas: 3 (613 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2013
El Neohumanorrelacionismo o teoría del
comportamiento analiza a las personas y a su
comportamiento en forma
individual, basándose en que la motivación
mejora la productividad de la empresa. Dosautores que se dedican a analizar
la
importancia
de
los
motivadores
profundamente son Abraham Maslow y
Frederick Herzberg.

Abraham Maslow:
Su obra "Personalidad y
Motivación"; es unpsicólogo que estudia
las necesidades del ser
humano.

APORTACIONES
Considera que el ser humano tiene diferentes necesidades y que estos
ocupan cierta jerarquía. Este autor jerarquiza lasnecesidades en el
siguiente orden:
a) Necesidades fisiológicas (Son de vital importancia ya que de ellas
depende la supervivencia del ser humano).
b) Seguridad (Estabilidad, protección y seguridad en eltrabajo).
c) Sociales (Participación y aceptación en actividades sociales).
d) Estima (El individuo no sólo quiere pertenecer a grupos, necesita
que se le estime dentro de ellos).
e)Autorrealización (El poder llevar a cabo lo que nos agrada es una
necesidad).

Frederick Herzberg:
Su obra "Motivación y
Factores Higiénicos".

APORTACIONES
Elaboró la teoría de los factores en la que indicaque las
condiciones
humanas y la conducta del ser humano se rige en base a dos
factores:
a) Factores Motivacionales: Son los que están relacionados con el
trabajo que él desempeña.
b) FactoresHigiénicos: Localizados en el ambiente que los rodea y
están manejados por la empresa.

Douglas Mcgregor.
Sus obras "El lado Humano de la Empresa",
"La Psicología Industrial", "El AdministradorProfesional". Psicólogo estadounidense y profesor
de Harvard, en donde realizó estudios de
Psicología Industrial.

APORTACIONES
Es el primero en fijarse posiciones sobre el comportamientohumano.
Sus aportaciones: La Teoría General de Dirección y las Teorías
Administrativas. Sus teorías: La teoría X y la Teoría Y.
Teoría X. Supuestos:
1) La gente tiene una aversión al trabajo.
2)...
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