Escuela Superior De Administración Pública

Escuela Superior de Administración Pública
Especialización en GERENCIA SOCIAL
PERFIL DE LA GERENCIA SOCIAL 1
ENTREGA ACTIVIDAD 2
Estudiantes (3)

Autores Referentes (2)
"A: Gilles Lipovetsky
" "B: Alejandro Angulo, S.J

."

ÉTICA LO COMÚN

LA DIFERENCIA
Factor Autor Referente A Autor Referente B
TEOLÓGICALigada a la religión y la iglesia, a la revelación y la sanción divina, al sentimiento de culpa y el pecado. Cree ciegamente en Dios, en la justicia más allá de la muerte.Considera valiosos el ayuno, la penitencia y la oración
LAICA Fundada en la razón humana, lejos de los principios religiosos y la autoridad eclesiástica. Mantiene las nociones de deber y sacrificio. Todos tienen la obligación deser castos, económicamente mesurados, limpios y trabajadores. Ser bueno exige abnegación y sacrificio: por sí mismo, por la familia, por la patria
A. POSMORALISTA B. EDUCATIVA Es la del individualismo moderno, con sus goces privados y la búsqueda de éxito y bienestar. No importa el deber ni la familia, la patria o los ideales revolucionarios. Es la moral indolora, sin sacrificios niimposición colectiva de obligaciones. La caridad es dirigida desde los medios de información, con TV stars y shows. Hay una resurrección de valores como la democracia, la tolerancia, los derechos humanos y el rechazo de la crueldad, la esclavitud o la pedofilia Nuestra manera de hablar, lo cual significa atender siempre a cómo nos relacionamos. Nuestro lenguaje debería tener una forma democrática, osea, que asegure a todos el derecho de hablar y el deber de escuchar.
A. SOCIEDAD POSMORALISTA B. SOCIAL Toma fuerza a través de los códigos deontológicos profesionales que establecen imperativos categóricos con base en los derechos, y la autonomía legítima del individuo. Soporta las presiones de la vida social, económica y científica. Busca un paso suplementario en el que seintegre la conciencia moral de todos y cada uno de los individuos El autor propone para las circunstancias actuales del país construir no una ética, sino una pedagogía ética. Lo que se busca al proponerse construir una ética cívica no es nada distinto de la moralización de las relaciones sociales. Eso es una pedagogía. Y nada menos que una pedagogía de la relación social. O sea, una formamoralizadora que comtemple y haga respetar siempre los dos sentidos que tiene cualquier relación.
BIOÉTICA Pretende hacer compatible la experimentación médica humana con una deontología en continuo desarrollo de la profesión hacia un conjunto detallado de normas que pretende hacer compatible la práctica del profesional a la ética del individuo, aunando derechos del hombre y bienestar social
A. DELOS NEGOCIOS (business ethics) B. ECONÓMICA Fomenta la responsabilidad, adecuando los fines individuales al grupo, dando así armonía a los intereses individuales y competitivos en favor de la eficacia y el interés material. Empresas comunicantes que ya no sólo venden productos, sino que también transmiten relaciones humanas que ensalzan las responsabilidades sociales y morales. Inversiónestratégica y comunicacional al servicio de la efectividad productiva. Primacía del hombre, eliminación de prácticas humillantes y formas desrresponsabilizadoras de trabajo, suprimiendo la rigidez tecnocrática que mutila el potencial de los hombres, sustituyendo la obediencia por la responsabilidad.Gestión participativa, interactiva, coherente y eficaz que de sentido a la realización de losplanes propuestos Las dificultades del diálogo entre ética y economía surgen, por tanto, de nuestros malos hábitos de pensamiento. Se requiere un poco de ecología de la mente. En la ética como en la economía es necesario: 1) encontrar alternativas al bipolarismo, 2) determinar las motivaciones correspondientes, 3) estudiar la combinación de las motivaciones. Todas tres, condiciones de un estudio de...