Escuela

¿Bullying por homofobia? 
Algunos sexólogos, antropólogos y médicos han señalado que existe el bullying por homofobia en las escuelas mexicanas. Sin embargo, el concepto ha sido puesto en duda por otros investigadores ante la pregunta de cuándo una persona gay se asume realmente como tal.
El problema resulta complejo de detectar ya que las víctimas lo niegan para evitar ser reprendidas por suspadres y maestros porque al exponer la causa del abuso se ven forzadas a “salir del clóset”.
En torno a esta denominación, Pardo señaló que “no se le debe denominar propiamente como bullying sino como discriminación”. Descartó también que esté presente el fenómeno de la homofobia pues lo que se suscita es un “desequilibrio de fuerzas” en el que la víctima no se defiende de su victimario porsentirse en condición de vulnerabilidad.
La realidad mexicana
“No le pasen el balón a Villavicencio porque parece puto”, gritó una muchacha durante la clase de educación física en la Escuela Secundaria Técnica No. 58 “Agustín Yañez”, en la delegación Iztapalapa, al referirse a Aldo Uriel Villavicencio, joven gay de 28 años y que contaba con 15 al momento del incidente.
En la escuela no faltaba quienme dijera maricón”. Recuerda Aldo que desde el cuarto año de primaria era molestado por sus compañeros e incluso algunos llegaban a decir “no se junten con él porque es maricón”.
“No había apoyo de los maestros. Solo decían ‘¡cálmense!’ o ‘no le digan nada’, no les decían a los compañeros lo que me pasaba o lo que era yo”, asegura Uriel.
El pasado mes de abril se dio a conocer el InformeNacional sobre Violencia de Género en la Educación Básica en México, en el que se establece la necesidad de fomentar la cultura de la inclusión, la aceptación y el respecto a la diferencia ante las altas cifras de violencia en las escuelas del país.
Tras solicitar información sobre la manera en que la Secretaría de Educación Pública aborda fenómenos violentos como el bullying, se indicó que la únicaentidad que cuenta con un programa específico es el Distrito Federal.
Jacqueline Pardo Semo, directora ejecutiva de Educación Básica de la Secretaría de Educación del Distrito Federal, en entrevista con este medio explicó que bullying es un término utilizado para denominar el maltrato e intimidación ocurrida en el contexto escolar entre compañeros y compañeras.
Este no es un fenómeno nuevo pero seha visibilizado en los últimos años. Puede ser físico (golpes), verbal, emocional o psicológico, o el cyberbullying que utiliza el celular y el Internet y es sólo una forma más de este fenómeno”.
De acuerdo con la funcionaria, tras realizar estudios en escuelas de educación básica de la ciudad de México, se ha encontrado que el baño y el salón de clases son los espacios donde más se cometen estetipo de actos. A su vez, la hora del recreo es el momento en que más agresiones entre alumnos ocurren.
Estos datos, argumenta la funcionaria, motivaron que en abril de 2009 se lanzara la campaña “Escuela sin violencia” con el objeto de sensibilizar , atender y prevenir la violencia al interior de las escuelas.
En ella se apela a una cultura de no violencia y de buen trato en la comunidadeducativa con tres líneas de acción: campaña para la sensibilización, la atención integral a padres de familia y alumnos, y la capacitación al magisterio para afrontar la situación. Este programa se realizó en 400 escuelas durante el pasado ciclo escolar y se desarrolla por el momento en otras 400.
“Esta problemática rebasa a los docentes por falta de información”, añade Pardo. La capacitación quetoman comienza con la diferenciación entre violencia y bullying, por medio de prácticas en las que se puede identificar si en su salón existe o no un fenómeno de acoso. A los padres y madres también se les capacita de manera vivencial, “hay que concientizarlos de que el bullying no es que te molesten un día y se acaba. Se aborda mucho el tema de que escuchen a sus Fuera homofobia de las aulas
“Se...