Escuelas Antropologicas

ESCUELAS ANTROPOLOGICAS

MATERIA antropología social


1.3.2 Escuelas del siglo xx Funcionalista Difusionista Esructuralista Dinamismo Marxista Neoevolucionismo o Evolucionismo multicultural.Escuelas de siglo xx
Funcionalismo
Malinowski, radcliffe Brown
Subrayo la interconexión de todas las partes de una sola cultura pone en primer plano la idea de totalidad asi se pstula unauniversidad qfuncional que se opone al disfuncionismo
El análisis funcional es una explicación de los echos antropológicos en todos los niveles de desarrollo de acuerdo al papel total dentro de la culturaDifusionista
Principales representantes del difusionismo GRAEBNER , SMITH, RIVERS
Esta escuela se centro en la similitud de objetos pertenecientes a diferentes culturas y especulaciones sobre lasdifuciones de de estos objetos entre culturas
De esta forma al producirse un contacto entre dos culturas se establece un cambio de rasgos que pasa a formar parte de la cultura

EstructuralismoTurner, Douglas
El estructuralismo para tratar de superar las diferencias que se han observado en otras escuelas con la pretencion de alcanzar la explicación der la lógica de las organizacionessociales en su dimensión la metodología del estructuralismo es la lingüística
Dinamismo
Mientras que el funcionalismo y el estructuralismo son visiones estáticas de la sociedad y consideran que si algoes necesario para que funcione o es básico en su estructura institucional o mental, ese algo debe ser bastante estable, o la sociedad en cuestión no existiría.
El dinamismo es pues, un fenómenointerno de toda sociedad y se empieza a considerar como un elemento fundamental en su cohesión. Gluckman desarrolló en esta línea la noción de "conflicto" para describir las tensiones en el seno de unasociedad y Leach, la de "ciclos" para describir los desarrollos periódicos y cambiantes.
Marxista
Los principales representantes del estructuralismo marxista son:
Godelier
En la década del 60, el...