Escuelas de economia

ESCUELA CLÁSICO
* Los mercados están siempre en equilibrio
Para los clásicos, el nivel de equilibrio de la renta en cualquier tiempo era un punto de “Pleno Empleo”, es decir, un punto en que la producción real era igual a la potencial.
Esta economía clásica de equilibrio examinaba factores que determinaban el nivel de producción con pleno empleo, así como otros niveles agregadosimportantes, como el empleo, precios, salarios y tasas de interés a la producción de equilibrio.
* El desequilibrio se resuelve en forma automática
Suponían que fuera del punto de Pleno empleo existían fuerzas que no estaban en equilibrio y que actuaban para llevar a la producción a ese mismo nivel de Pleno empleo.
* Importancia de los factores reales para determinar la riqueza de las Naciones
Elcrecimiento de una economía era el resultado del incremento de los factores de producción y de los avances en las técnicas de producción.
La riqueza de las naciones no estaba fija, cada país tenía que descubrir sus ventajas relativas para poder dar paso al libre intercambio y sin intervención estatal.
* El estado no debe intervenir con políticas económicas
Los economistas clásicosdesconfiaban del gobierno y resaltaban la armonía del interés individual y nacional cuando el mercado quedaba libre de las regulaciones gubernamentales. Consideraban que sus políticas económicas eran innecesarias y generalmente dañinas, con excepción de aquellas necesarias para garantizar que el mercado siguiera siendo competitivo, por lo que el Estado no debe interferir en la marcha de la economía.
* Lavariación de precios es flexible
Precios flexibles al alza y a la baja lo que va a permitir que todos los mercados estén siempre en equilibrio, ya que si hay demanda u oferta insatisfecha el ajuste de precios se encargará de que el mercado vuelva a recuperar el equilibrio.
* El mercado de trabajo está siempre en situación de pleno empleo.
No hay gente sin empleo, el desempleo que pudieraexistir es debido al tiempo que la gente tarda en localizar un trabajo acorde con su capacitación o voluntario de gente que no quiere aceptar el salario que le ofrece el mercado. Cuando se da una situación de paro involuntario los salarios bajan y este desaparece.
* La oferta domina sobre la demanda.
La curva de oferta es vertical y es la que determina el nivel de producción de equilibrio:variaciones en la demanda tan sólo producen variaciones en los precios. La producción ofrecida por las empresas viene determinada por el nivel de pleno empleo a través de la función de producción.

ESCUELA NEOCLÁSICA
La escuela neoclásica es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Entre los supuestos de enfoque neoclásico está que elcomportamiento económico surge del comportamiento agregado de individuos (u otro tipo de agentes económicos) que son racionales y tratan de maximizar su utilidad o beneficio mediante elecciones basadas en la información disponible.
E. Roy Weintraub expresa que la economía neoclásica se basa en tres cuestiones, sin embargo algunas ramas de la teoría neoclásica pueden tener distintas aproximaciones:
1. Laspersonas tienen preferencias racionales hacia los resultados que pueden ser identificados y asociados con un valor.
2. Los individuos maximizan la utilidad y las firmas maximizan la ganancia.
3. Las personas actúan independientemente en base a información completa y relevante.

ESCUELA MONETARISTA
Es una teoría macroeconómica que se ocupa de analizar la oferta monetaria. Aunque elmonetarismo se identifica con una determinada interpretación de la forma en que la oferta de dinero afecta a otras variables como los precios, la producción y el empleo, existen, de hecho, varias escuelas de pensamiento que podrían definirse como `monetaristas'. También están de acuerdo en la creencia de que la oferta monetaria es un elemento esencial para explicar la determinación del nivel general de...