Escuelas de Economia


Escuelas de la economía





Ericka Beleño
Omar Hernández
Javier Martínez
Laura Pérez ESTRADA





Universidad del Atlántico
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
Administración de empresas
BARRANQUILLA, COLOMBIA
2013
Escuelas de la economía



Ericka Beleño
Omar Hernández
Javier Martínez
Laura Pérez



presentado a:
Prof. jaime lópez



Universidad del AtlánticoFACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
Administración de empresas
BARRANQUILLA, COLOMBIA
2013
TABLA DE CONTENIDO






INTRODUCCIÓN

La economía es una ciencia social que estudia bienes y/o servicios y su equilibrio con las necesidades (siempre crecientes).
En la actualidad los ciudadanos gastan sus ingresos tratando de obtener la máxima satisfacción posible o la mayoría de susnecesidades básicas satisfechas; por otro lado, los empresarios tratan de obtener el mayor redimiento del trabajo de sus empleados. Este tipo de sinergias que rigen las relaciones productivas y de comercialización son objeto de estudio de la economía; y las bases conceptuales y científicas que actualmente se utilizan para analizar fenomenos como el descrito anteriormente son influenciados por la historia ylas diferentes corrientes de pensamiento que a lo largo del tiempo han servido como filtros para analizar la realidad.
A continuación se describe un recorrido por las escuelas de pensamientos económicos: Mercantilismo, Fisiocrática, Clásica, Marxista, Keynesiana y Estructuralista; cuyos conceptos, métodos y principios contribuirán a un mayor entendimiento de la historia y qué aportesrealizaron cada una de esas corrientes a la sofisticación de la economía como ciencia.

1. ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO

1.1 Escuela Mercantilista

El Mercantilismo es un pensamiento económico desarrollado entre los siglos XVI y XVIII; llevado a la práctica, especialmente, por mercaderes y comerciantes. Su aparición se relaciona al proceso de formación de los Estados nacionales y a latransición del feudalismo al capitalismo mercantil. Esta doctrina imperó en Inglaterra y Europa Occidental.
El desarrollo del nacionalismo moderno a lo largo del siglo XVI, provocó que los pensadores de la época fijaran su atención en qué estrategias se podrían implementar para incrementar la riqueza y poder de los Estados. El Mercantilismo defendía la necesidad de crear una equilibrio comercial basado enel aumento de las exportaciones y en la protección frente a las importaciones; con el fin de aumentar su capacidad de autoabastecerse y capital. Planteó, además, la importancia del incremento demográfico y el mantenimiento de un bajo nivel de salarios como factores de expansión económica que permitirían abaratar los costos de los productos y facilitar su exportación.
Los mercantilistasconsideraban que la fortuna de una nación era proporcional de la cantidad de oro y plata que tuviese. Uno de sus objetivos era la consecución de una balanza de pagos con saldo positivo; pues consideraban que sus paises estarían siempre en guerra con otros y la adquisión de metales preciosos les permitiría abastecerse de armas, alimento y uniforme para los soldados.
Esta doctrina implica un gran esfuerzopara construir un marco legal que regule la producción y el comercio, incluyendo la optimización de la organización y desarrollo del país en temas como: infraestructura, comunicaciones, puertos, etc.
Los principales exponenetes de esta corriente de pensamiento económico fueron: Juan Bodino, Gerald Mañynes, Eduardo Misselden, Thomas Mun.

1.2 Escuela Fisiocrática

El término Fisiocracia,etimolígicamente, significa "poder de la naturaleza”. Esta escuela de pensamiento económico estudiaba las fuerzas que encaminan el desarrollo y creación del valor físico. François Quesnay, en su libro “Tabla Económica”, describió de la economía como un flujo de bienes y dinero; en que se generan tres clases sociales: los agricultores, los terratenientes, y los comerciantes e industriales.
Los...