Escuelas De Pensamiento Economico

Escuelas del pensamiento económico.
Mercantilismo
“Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese”.
Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII.
De esta filosofía también se deducía que era positivo para la economía de un país el trabajo infantil.Fomentaba el autoabastecimiento de las naciones y una nación sólo podía aumentar sus reservas de estos metales preciosos vendiendo más productos a otros países de los que compraba.

Fisiocracia
Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad del siglo XVIII y surgió como una reacción ante las políticas restrictivas del mercantilismo.
Fundado por, François Quesnay,que intentaba establecer los flujos de ingresos en una economía, anticipándose a la contabilidad nacional, creada en el siglo XX.
Según los fisiócratas, toda la riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio, esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad.
Los fisiócratas eran partidarios del libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que losgobiernos no deben intervenir en la economía) y también sostenían que los ingresos del Estado tenían que provenir de un único impuesto que debía gravar a la actividad primaria, la única fuente de riqueza para ellos.

Escuela Clásica
Los economistas pertenecientes a esta escuela coincidían en los conceptos principales. Todos defendían la propiedad privada, los mercados y creían, como decía Mill,que "sólo a través del principio de la competencia tiene la economía política una pretensión de ser ciencia".
Compartían la desconfianza de Smith hacia los gobiernos, y su fe ciega en el poder del egoísmo y su famosa "mano invisible", que hacía posible que el bienestar social se alcanzara mediante la búsqueda individual del interés personal.
Los clásicos tomaron de Ricardo el concepto derendimientos decrecientes, que afirma que a medida que se aumenta la fuerza de trabajo y el capital que se utiliza para labrar la tierra, disminuyen los rendimientos o, como decía Ricardo, "superada cierta etapa, no muy avanzada, el progreso de la agricultura disminuye de una forma paulatina".
Malthus creía que se tenía que retrasar la edad nupcial, reduciendo así el volumen de las familias
La"ley de Say", formulada por el economista francés Jean Baptiste Say sostiene que el riesgo de un desempleo masivo en una economía competitiva es despreciable, porque la oferta crea su propia demanda, limitada por la cantidad de mano de obra y los recursos naturales disponibles para producir. Cada aumento de la producción aumenta los salarios y los demás ingresos que se necesitan para poder compraresa cantidad adicional producida
Marxismo
La oposición a la Escuela Clásica provino de Karl Marx, el autor de las teorías económicas socialistas más importantes.
Marx adoptó la teoría del valor trabajo de Ricardo (con algunas matizaciones) .Ricardo explicó que los precios eran la consecuencia de la cantidad de trabajo que se necesitaba para producir un bien, formuló esta teoría del valor parafacilitar el análisis, de forma que se pudiera entender la diversidad de precios.
Para Marx, la teoría del valor trabajo representaba la clave del modo de proceder del capitalismo, la causa de todos los abusos y de toda la explotación generada por un sistema injusto.
Los análisis económicos de Marx convencieron a Engels de que los beneficios y los demás ingresos procedentes de una explotaciónsin escrúpulos de las propiedades y las rentas son el resultado del fraude y el poder que ejercen los fuertes sobre los débiles. Sobre esta crítica se alza la crítica económica que desemboca en la certificación histórica de la lucha de clases.
El principal conflicto, según Marx, se producía entre la denominada clase capitalista, que detentaba la propiedad de los medios de producción (fábricas...