Escuelas Del Pensamiento Economico

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO













INDICE


Introducción.………………………………….3
Desarrollo……………………………………..4
Fisiócratas……………………………………..4
Clásicos………………………………………..5
Adam Smith…………………………………...5
David Ricardo………………………………....6
Roberto Malthus………………………………6
Marxistas………………………………………7
Neoclásicos……………………………………8
Keynesianos…………………………………....8Estructuralistas………………………………...9
Las Teorías Modernas…………………………10
Conclusiones……………………………….......11
Bibliografía…………………………………….12











INTRODUCCIÓN

Tal como se indica en la portada el tema a tratar en esta monografía son las escuelas del pensamiento económico.
La razón por la cual me he visto motivada a glosar este tópico es porque considero necesario tener fijado conceptualmente las distintas corrientes que dieron origen a laeconomía, cuestión más que interesante, dado que hoy en este mundo globalizado la economía incide fundamentalmente en el crecimiento y desarrollo de los países.
Como bien sabemos la economía es la más antigua de las artes no es considerada una ciencia sino un conjunto de teorías, y en todo caso estaría dentro de las ciencias sociales ya que se supone que la economía está al servicio del hombre,debería ser esta la herramienta que a través de los recursos materiales satisfagan las necesidades de los seres humanos.
Por ello, como bien se menciona en el primer párrafo se abordará el tema con una mera explicación respecto a cómo debe considerarse la economía y luego la descripción de las escuelas, sus principales referentes como así también los puntos más sobresaliente de cada una de estascorrientes.
















DESARROLLO

En primer lugar para poder definir a la economía deberíamos desmenuzar de manera intrínseca algunos conceptos tales como que entendemos por hipótesis científicas sencillamente como aquellos supuestos que son contrastables. En algunos casos las hipótesis científicas darán lugar a leyes, que son enunciados confirmados por la realidad y quese supone manifiestan de forma objetiva una porción de la misma.
Las leyes terminan regulándose o normalizándose en teorías, que muchas veces están basadas en simplificaciones y abstracciones de la realidad denominadas modelos.
Una teoría es un conjunto de hipótesis que se presume suministra una explicación de la realidad. Cualquier teoría es una abstracción, y a partir de esta es posiblellegar a un nivel de simplicidad a través de la que se pueden analizar los hechos reduciendo las complejidades del mundo real.
Las teorías pueden ofrecer predicciones respecto a las consecuencias de algunos acontecimientos.
Entonces, la Economía puede definirse como la ciencia social que estudia el comportamiento económico de agentes individuales producción, intercambio, distribución y consumo debienes y servicios, entendidos estos como medios de necesidad humana y resultado individual o colectivo de la sociedad. Otra definición de Economía como la ciencia que estudia los métodos más eficaces para satisfacer las necesidades materiales de los individuos de la sociedad asignando unos recursos que son limitados.
A partir de estas definiciones podemos referirnos a las distintas escuelasdel pensamiento económico.
Sin dudas para poder diferenciarlas será necesario realizar una clasificación, comenzaremos con:
Fisiócratas. En el siglo XVIII nace esta escuela la cual considera a la agricultura como la única actividad realmente productiva porque es la única que da un producto neto y tangible, y al resto de las actividades tales como los servicios, la industria, entre otras,definidas por los fisiócratas como económicamente estériles, manteniendo una concepción materialista de la riqueza; en que los seres humanos que conforman las sociedades, están supeditadas a un orden natural, donde el Estado debe limitar su intervención, de forma tal que el individuo pueda desenvolverse libremente.
Resumiendo entonces la corriente fisiocrática afirma que el...