escuelas del pensamiento estreategico

LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO

Según Mintzberg (1999) Existen tres clases de escuelas del pensamiento: Prescriptivas, Descriptivas e Integradora

1.-Escuelas Prescriptivas
Este grupo incluye las escuelas preocupadas por el cómo se deberían formular las estrategias. En conjunto forman lo que se denomina el “pensamiento estratégico racional” que engloba la concepción convencionalde la formulación estratégica y es de carácter normativo. Estas escuelas pretenden “preceptuar, ordenar y determinar tanto el concepto deliberado de estrategia como su proceso de formación” Diseño Planeamiento Posicionamiento. Las Escuelas Prescriptivas, ve la formación de la estrategia como un proceso conceptual.
1.1.-Diseño
Se formulan estrategias claras y únicas en un proceso deliberado. Eneste proceso, la situación interna de la organización se concilia con la situación externa del ambiente. Visualiza a la estrategia como un proceso de concepción, interpreta la creación de estrategia como un proceso de diseño informal, esencialmente referido a su concepción. El elemento clave para definir el rumbo de la organización es el Director, y la forma adecuada de cambio organizacional esocasional y cuántico.
1.2.-Planeamiento
Esta escuela ve la formación de la estrategia como un  proceso formal. Escuelas Prescriptivas
Se toma un grupo de rigurosas medidas, a partir del análisis de la situación hasta la ejecución de la estrategia. La estrategia es vista como un proceso formal. Formalizó la perspectiva de la escuela de diseño y consideró a la creación de estrategia como unproceso más independiente y sistemático de planificación formal. El elemento clave para definir el rumbo de la organización es el Planificador, y la forma adecuada de cambio organizacional es periódica e incremental.
1.3.-Posicionamiento
Esta escuela ve la formación de la estrategia como un  proceso analítico. Pone el negocio dentro del contexto de su industria, y observa cómo la organización puedemejorar su posicionamiento estratégico dentro de esa industria. La estrategia como un proceso analítico se concentra en la selección de posiciones dentro del mercado económico. El elemento clave para definir el rumbo de la organización es el Analista, y la forma adecuada de cambios organizacionales son graduales y frecuentes.
2.-Escuelas Descriptivas
Adoptan un enfoque descriptivo de losaspectos específicos del proceso de decisión estratégica y que, por tanto, se centran en mostrar, descriptivamente, cómo y por qué surgen y se desarrollan las estrategias en la empresa. Entrepreneurship Aprendizaje Cognitiva Cultural Política Entorno
2.1.-Empresarial
Esta escuela ve la formación de la estrategia como un  proceso visionario. El proceso visionario ocurre dentro de la mente del fundador odel líder carismático de una organización. La escuela tensiona el más natural de los estados y de los procesos mentales - la intuición, el juicio, la sabiduría, la experiencia, y la perspicacia. Una visión sana y visionaria del Presidente de la empresa puede ayudar a la organización a navegar cohesionada a través de aguas tormentosas. Especialmente en los años iniciales y en los muy difícilespara la organización. Deliberante en las líneas generales. Flexible e inesperado en los detalles.
2.2.-Cognoscitiva
Analiza cómo la gente percibe patrones y procesa la información. Se concentra en lo que está sucediendo en la mente del estratega, y cómo es que él procesa la información. La estrategia es vista como un proceso mental, si la estrategia puede ser una visión personalizada, entonces suformación también debe ser entendida como el proceso de consecución conceptual en la cabeza de una persona. Esta escuela procura utilizar los mensajes de la psicología cognitiva para penetrar en la mente del estratega. El elemento clave para definir el rumbo de la organización es la mente, y la forma adecuada de cambio organizacional es poco frecuente, resistido y construido mentalmente....