Escuelas Economicas
Páginas: 5 (1244 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2012
El Mercantilismo
* Derivado de su expansión militar e incipiente desarrollo manufacturero, como complemento de la producción clásica de la agricultura, se incrementó notablemente el comercio internacional.
* No existía una economía monetaria, el valor residía normalmente en la acumulación de metales preciosos como el oro y la plata.
* Como consecuencia de lo anterior emergieron, demanera natural, tres cuestiones fundamentales que generaba esta lucrativa actividad comercial:
* el monopolio de exportación,
* el problema de los cambios y su derivación,
la balanza comercial
El pensamiento se puede sintetizar de la siguiente manera:
* Minimizar las exportaciones de oro y plata, dado que éstos, en cuanto a medio de intercambio como dinero mercancía,representaba el definitiva acumulación de riqueza (expresión tangible de los beneficios de la actividad exportadora).
* Minimizar la importación de bienes, salvo aquellos que participase en la elaboración de bienes exportables, obstaculizando el ingreso de aquellos que compitan con aquellos producidos internamente.
* Cuando sea indispensable importar, que se haga a cambio de bienesinternos, y no de equivalente en oro.
* Lograr mejores colocaciones a los excedentes internos, a cambio de valor “duro” (metales preciosos).
* Utilización, de manera preferente, de insumos nacionales en productos exportables, pues el valor agregado queda en el país.
Escuela Fisiócrata
* Los fisiócratas sostienen que el principal derecho natural del hombre consiste en eldisfrute de los resultados de su trabajo, siempre que tal disfrute pueda armonizarse con los derechos de los demás
* Los gobiernos no deben interferir en los asuntos económicos más allá del mínimo absolutamente imprescindible para proteger la vida, la propiedad y mantener la libertad de contratación.
* Se atribuye al francés Vincent de Fournay (Francés: 1712-1759) la famosa frase
“laissezfaire, laissez passer” (dejar hacer, dejar pasar).
* Para los fisiócratas la agricultura era el único sector genuinamente productivo de la economía capaz de generar el excedente del cual dependía todo lo demás.
* Lo anterior incrementaría la proporción perteneciente a los terratenientes, el excedente se destinaría posteriormente a elaborar y consumir productos manufacturados con lo cualaumenta la demanda y la riqueza de la nación.
* Para esta Escuela la riqueza de una nación procedía de la capacidad de producción, y no de la cantidad de oro y plata que poseyeren, por lo cual centraran en el estudio no en el dinero, sino en las fuerzas reales que permiten el desarrollo económico.
La Escuela Clásica
* El período de vigencia clásica puede situarse entre 1776, año en que sepublica la Riqueza de las Naciones, de Adam Smith, y 1871,cuando aparecen las obras claves de los marginalistas.
* La doctrina clásica se ha identificado frecuentemente con el liberalismo económico, por cuanto los elementos esenciales de dicha escuela son la libertad personal, la propiedad privada, la iniciativa personal y el control individual de la Empresa.
Los rasgos fundamentales delPensamiento Clásico:
* La norma básica fue el laissez faire: el mejor gobierno es el que interviene menos. El mercado libre y competitivo determina la producción, los precios y la distribución de la renta.
* A excepción de David Ricardo, destacan lo existencia de una armonía de intereses, cada individuo, al tratar de alcanzar los propios, servía a los intereses superiores de la sociedad.* Se defendía a los hombres de negocios, pues eran los que realizaban la acumulación de capital, factor indispensable para la inversión y el crecimiento económico.
* Confiaban en la competencia, como mecanismo regulador de la economía.
* Los clásicos defendían la primacía del sector privado sobre el sector publico, el que se traducía en despilfarro y corrupción .
La economía...
* Derivado de su expansión militar e incipiente desarrollo manufacturero, como complemento de la producción clásica de la agricultura, se incrementó notablemente el comercio internacional.
* No existía una economía monetaria, el valor residía normalmente en la acumulación de metales preciosos como el oro y la plata.
* Como consecuencia de lo anterior emergieron, demanera natural, tres cuestiones fundamentales que generaba esta lucrativa actividad comercial:
* el monopolio de exportación,
* el problema de los cambios y su derivación,
la balanza comercial
El pensamiento se puede sintetizar de la siguiente manera:
* Minimizar las exportaciones de oro y plata, dado que éstos, en cuanto a medio de intercambio como dinero mercancía,representaba el definitiva acumulación de riqueza (expresión tangible de los beneficios de la actividad exportadora).
* Minimizar la importación de bienes, salvo aquellos que participase en la elaboración de bienes exportables, obstaculizando el ingreso de aquellos que compitan con aquellos producidos internamente.
* Cuando sea indispensable importar, que se haga a cambio de bienesinternos, y no de equivalente en oro.
* Lograr mejores colocaciones a los excedentes internos, a cambio de valor “duro” (metales preciosos).
* Utilización, de manera preferente, de insumos nacionales en productos exportables, pues el valor agregado queda en el país.
Escuela Fisiócrata
* Los fisiócratas sostienen que el principal derecho natural del hombre consiste en eldisfrute de los resultados de su trabajo, siempre que tal disfrute pueda armonizarse con los derechos de los demás
* Los gobiernos no deben interferir en los asuntos económicos más allá del mínimo absolutamente imprescindible para proteger la vida, la propiedad y mantener la libertad de contratación.
* Se atribuye al francés Vincent de Fournay (Francés: 1712-1759) la famosa frase
“laissezfaire, laissez passer” (dejar hacer, dejar pasar).
* Para los fisiócratas la agricultura era el único sector genuinamente productivo de la economía capaz de generar el excedente del cual dependía todo lo demás.
* Lo anterior incrementaría la proporción perteneciente a los terratenientes, el excedente se destinaría posteriormente a elaborar y consumir productos manufacturados con lo cualaumenta la demanda y la riqueza de la nación.
* Para esta Escuela la riqueza de una nación procedía de la capacidad de producción, y no de la cantidad de oro y plata que poseyeren, por lo cual centraran en el estudio no en el dinero, sino en las fuerzas reales que permiten el desarrollo económico.
La Escuela Clásica
* El período de vigencia clásica puede situarse entre 1776, año en que sepublica la Riqueza de las Naciones, de Adam Smith, y 1871,cuando aparecen las obras claves de los marginalistas.
* La doctrina clásica se ha identificado frecuentemente con el liberalismo económico, por cuanto los elementos esenciales de dicha escuela son la libertad personal, la propiedad privada, la iniciativa personal y el control individual de la Empresa.
Los rasgos fundamentales delPensamiento Clásico:
* La norma básica fue el laissez faire: el mejor gobierno es el que interviene menos. El mercado libre y competitivo determina la producción, los precios y la distribución de la renta.
* A excepción de David Ricardo, destacan lo existencia de una armonía de intereses, cada individuo, al tratar de alcanzar los propios, servía a los intereses superiores de la sociedad.* Se defendía a los hombres de negocios, pues eran los que realizaban la acumulación de capital, factor indispensable para la inversión y el crecimiento económico.
* Confiaban en la competencia, como mecanismo regulador de la economía.
* Los clásicos defendían la primacía del sector privado sobre el sector publico, el que se traducía en despilfarro y corrupción .
La economía...
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