Escuelas economicas

La escuela neoclásica es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Entre los supuestos de enfoque neoclásico está que el comportamiento económico surge del comportamiento agregado de individuos (u otro tipo de agentes económicos) que son racionales y tratan de maximizar su utilidad o beneficio mediante elecciones basadas en la informacióndisponible. Teoría neoclásica consiste en la maximización de la utilidad por parte del individuo. Los iniciadores de la escuela neoclásica son Carl Menger, Leon Walras, William Stanley Jevons, Alfred Marshall y Knut Wicksell
Marshall. La oferta crea su propia demanda. Refino la ley de say utilizando el análisis marginal para determinar la producción real. Los principios de Marshall están cargados depreocupaciones en el sentido de mejora del bienestar de los hombres pero la moral y el dinero se separan. La economía se ocupa de la maximización de las utilidades y de las diferentes escalas de ordenamiento por las cuales el individuo jerarquiza sus necesidades. Así la utilidad queda igualada al bienestar.
Walras.

Lo que le dio apoyo a la teoría neoclásica fueron dos desarrollos: los estudiosestadísticas como Burns, kuznets y Friedman. Estos trataron de ver la conducta económica real y construir índices con diagramas através del tiempo. El segundo fueron los puentes de la teoría a la realidad:
1) teoría cuantitativa de la moneda
2) la teoría de la competencia monopólica. Es la estructura de mercado en la que muchas empresas venden productos similares pero no idénticos. Es decir queson productos similares pero están claramente diferenciados. Como por ejemplo los electrodomésticos. La publicidad juega un rol, muy importante en este aspecto. El producto se diferencia por la marca
3) la revolución keynesiana: la teoría general de keymes. En resumidas palabras, podría sostenerse que la "Teoría general" de Keynes argumenta que el nivel de empleo en la economía moderna estabadeterminado por tres factores: la inclinación marginal a consumir (el porcentaje de cualquier incremento en la renta que la gente destina para gastos en bienes y servicios), la eficiencia marginal del capital (dependiente de los incrementos en las tasas de retorno) y la tasa de interés. El argumento clave en el pensamiento keynesiano es que ante una economía debilitada por la baja demanda (como porejemplo, en una depresión), donde hay un problema desencadenante (dificultad en conseguir una economía que crezca vigorosamente), el gobierno (más genéricamente: el sector público) puede incrementar la demanda agregada incrementando sus gastos (aunque se incurra en déficit público), sin que el sector público incremente la tasa de interés lo suficiente como para minar la eficacia de esta política.4) La curva de Phillips: establecía que existía una correlación negativa entre la tasa de desempleo y la inflación, de manera que cuando el desempleo era bajo, la inflación tendía a ser alta y al contrario que en los periodos en que el desempleo era alto, la inflación tendía a ser baja.6
Al colocar en un eje de coordenadas, en abscisas la tasa de desempleo y en el de las ordenadas la tasade inflación, Phillips obtuvo una curva con pendiente negativa.
La curva de Phillips relaciona la inflación con el desempleo y sugiere que una política dirigida a la estabilidad de precios promueve el desempleo. Por tanto, cierto nivel de inflación es necesario a fin de minimizar éste

La economía clásica, también conocida como Economía política, es una escuela de pensamiento económico cuyosprincipales exponentes son Adam Smith, Jean-Baptiste Say y David Ricardo. Como es generalmente aceptado. La escuela clásica tiene las siguientes áreas de interés.
El foco de atención son los grupos o clases de individuos. La economía clásica estudia lo que determina los salarios recibidos por los trabajadores en general más que lo que cada trabajador individual recibe; o qué ocasiona que la tasa de...