Escuelas Economicas

ESCUELAS ADMINISTRATIVAS

ESCUELA CIENTÍFICA
La teoría de la administración científica surgió, en parte, por la necesidad de elevar la productividad. A principios del siglo XIX, en Estados Unidos específicamente, había poca oferta de mano de obra. La única manera de aumentar la productividad era elevando la eficiencia de los trabajadores. Así fue como Frederick W. Taylor, Henry L. Gantt yFrank y Lillian Gilbreth inventaron los principios que en conjunto forman la teoría de la administración científica. Propone un enfoque científico que asegurara mayor productividad del operario en la fábrica. Para esto, propuso seleccionar y entrenar adecuadamente a los operarios, ubicándolos según sus cualidades físicas, en aquellas actividades en las que aseguraran mejores resultados; a través delestudio de tiempos y movimientos en el trabajo, estableció estándares de producción que debían ser alcanzados por los operarios. Modificó los sistemas de remuneración para que los salarios se otorgaran según el rendimiento individual. Sostenía que a mayor productividad, o mayor cantidad de unidades producidas por un trabajador se generarían ganancias para la empresa, lo que lleva al trabajador aobtener mayores beneficios económicos. Es decir, habría beneficios para ambas partes.
CARACTERISTICAS
-Salarios altos y bajos costos unitarios de producción.
-Aplicar métodos científicos al problema global, con el fin de formular principios y establecer procesos estandarizados
-Los empleados deben ser dispuestos científicamente en servicios o puestos de trabajo donde los materiales y lascondiciones laborales sean seleccionados con criterios científicos, para que así las normas sean cumplidas.
-Los empleados deben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes.
-Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los trabajadores.
-La racionalización del trabajo productivo debería estar acompañada por una estructura general de la empresa quehiciese coherente la aplicación de sus principios.
PRINCIPIOS
PLANEACION: Sustituir elcriterio individual del obrero , la improvisación y la actuación empírica en el trabajo por la ciencia.
PREPARACIÓN Seleccionar científicamente los trabajadores de acuerdo con sus actitudes: preparación dela fuerza laboral y máquina, equipos de producción así como la distribución física y la disposición racional delos materiales.
CONTROL: Certificar que se ejecuta de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto, la gerencia tiene que cooperar con los trabajadores para que la ejecución sea la mejor posible.
EJECUCIÓN: Distribuir de manera distinta las funciones y las responsabilidades para que la ejecución del trabajo sea mas disciplinada.
ESCUELA CLÁSICA
Henri Fayol fue su fundadoralrededor de 1916,fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial y estableció los 14 principios de la administración:
1. Subordinación de intereses particulares: Por encima de los intereses de los empleados, están los intereses de la empresa.
2. Unidad de Mando: En cualquier trabajo un empleado sólo deberá recibir órdenes de un superior.
3. Unidad de Dirección: Un solo jefe y un soloplan para todo grupo de actividades que tengan un solo objetivo. Esta es la condición esencial para lograr la unidad de acción, coordinación de esfuerzos y enfoque. La unidad de mando no puede darse sin la unidad de dirección, pero no se deriva de esta.
4. Centralización: Es la concentración de la autoridad en los altos rangos de la jerarquía.
5. Jerarquía: La cadena de jefes va desde la máximaautoridad a los niveles más inferiores y la raíz de todas las comunicaciones van a parar a la máxima autoridad.
6. División del trabajo: quiere decir que se debe especializar las tareas a desarrollar y al personal en su trabajo.
7. Autoridad y responsabilidad: Es la capacidad de dar órdenes y esperar obediencia de los demás, esto genera más responsabilidades.
8. Disciplina: Esto depende de...