escuelas economicas

Páginas: 15 (3652 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2015
ESCUELA MERCANTILISTA

El mercantilismo es un conjunto de medidas económicas que considera que la prosperidad de una nación o estado depende del capital que pueda tener, y que el volumen global de comercio mundial es inalterable. El capital, que está representado por los metales preciosos que el estado tiene en su poder, se incrementa sobre todo mediante una balanza comercial positiva conotras naciones, este conjunto de políticas o ideas económicas que se desarrollaron durante los siglos XVI, XVII y la primera mitad del XVIII en Europa. Se propuso fomentar, mediante el aumento de las fuerzas productivas, tanto a la economía general privada como al sector estatal. El mercantilismo fue la teoría predominante a lo largo de toda la Edad Moderna.

APORTES TEORICOS

Entre las obras yensayos que aparecieron durante el Mercantilismo, son dignas de mencionarse:
“Tratado de Economía Política”, de Antonio de Montchretin.
“Discurso del Comercio de Inglaterra hacia las Indias Orientales”, de Thomas Mun.
“Investigación sobre los Principios de Economía Política”, de James Stuart.

Fisi, con las acumulaciones privadas de riquezas y el crecimiento de las empresas y además, elsurgimiento de toda clase de negocios y especulaciones, la aparición de los grupos directos de la sociedad de una nueva clase: los banqueros como meta política forman estados independientes, autárquicos y poderosos, se basó en el desarrollo de una economía monetaria y en el surgimiento de los estados nacionalistas. La importancia de los metales para el desarrollo industrial, el comercio y lanavegación, la introducción del sistema de salarios y la afluencia del oro y la plata de América. El dinero era la forma de riqueza más fácilmente cambiable y de fácil circulación y por lo tanto tenía mucha importancia en el estímulo de la actividad económica. Fue importante el predomino de las empresas comerciales en el mundo económico; decayó la importancia de los terratenientes y del clero; aumentonotablemente en el número, poder y riqueza de los propietarios capitalistas y de los negociantes alcanzaron una importancia que nunca habían logrado.

APLICABILIDAD DE SUS IDEAS.

Los principales autores de esta escuela aplicaron sus ideas en los diversos conceptos económicos:
Valor: Teorías variadas y confusas. Algunos aceptaron una teoría del valor-trabajo. Reconocieron a los valores naturales yde mercado como entidades separadas.
Renta: No tuvieron una concepción especial, pero reconocieron a la tierra como factor participante en la producción.
Producción: Señaló el primer lugar al comercio, el segundo a la manufactura o artesanía y el tercero a la agricultura. No considero productivos a los servicios inmateriales.
Salarios: no tiene una teoría consistente, pero se inclino por lossalarios bajos.
Interés: opiniones encontradas. Se empieza a aceptar que se debe reconocer algún pago de interés a la productividad del capital.

ESCUELA FISIÓCRATA
Un grupo de economistas que creen que la riqueza de las naciones se deriva únicamente del valor de la "agricultura de la tierra" o "desarrollo de la tierra." Sus teorías se originaron en Francia y fueron muy populares durante lasegunda mitad del siglo 18. La fisiocracia es quizás la primera teoría de la economía bien desarrollada.

En el momento en que los fisiócratas estaban formulando sus ideas, las economías eran casi completamente agrarias. Esa es probablemente la razón por la teoría considera sólo el trabajo agrícola ya que no había comenzado la producción industrial. Los fisiócratas veían la producción de bienes yservicios, el consumo de los excedentes agrícolas, ya era la principal fuente de energía para el ser humano o animal y esta de derivaba a su vez de los excedentes de la producción agrícola.

La percepción de reconocimiento de los fisiócratas de la importancia clave de la tierra se reforzó en el siguiente medio siglo, cuando los combustibles fósiles fueron aprovechados a través del uso de la...
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